1912年，民国教育总长蔡元培认为：在我国，则强邻交逼，亟图

更新 2022-09-03
科目历史
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难度容易
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1912年，民国教育总长蔡元培认为：“在我国，则强邻交逼，亟图自卫，而历年丧失之国权，非凭借武力，势难恢复。……则如所谓军国民教育者，诚今日所不能不采者也。且军人革命以后，难保无军人执政之一时期，非行举国皆兵之制，将使军人社会，永为全国中特别之阶级，而无以平均其势力。”上述材料认为推行军国民教育(　　)

A．有利于推翻清朝专制统治	B．有利于挽救民族危机
C．便于形成军人独裁	D．容易出现特权阶级

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伯利克里说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。”其中的“公民”是( )

A．全体国民	B．全体成年国民
C．所有成年男子	D．祖籍本邦，拥有数量不等的财产的成年男性

题型：未知
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中国古代的官职名号颇有渊源。“刺史”有“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”之意。从名称寓意来看，“刺史”应是（）

A．地方的封疆大吏	B．中央朝廷的重臣
C．皇帝的内侍人员	D．具有监察地方的职能

题型：未知
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1864年12月，在狄更斯主编的周刊《一年到头》上，谈到“科举……是唯一没有被动摇过根基的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度，当其他帝国的统治的代表一次又一次被推翻并被践踏为尘土时，它在全民族的眼中却是神圣的唯一避难所”。作者主要强调了科举制( )

A．发展的稳定性	B．功能的综合性
C．影响的持久性	D．地位的神圣性

题型：未知
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建设服务型政府”和“让权力在阳光下运行”成为当前我国科学推进地方行政管理体制改革的新口号。纵观历代地方行政机构变迁。下列不属于其变迁规律的是（）

A．中央集权是推动地方行政机构变迁的主因

B．沿袭为主、变革为辅是历代地方行政机构变迁的主线

C．县作为地方行政层级的基层组织，具有相对稳定性

D．地方行政机构的权力不断增强，巩固了多民族国家的统一

题型：未知
难度：未知

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杨阳主编的《中国政治制度史纲要》认为，我国古代中央集权制度有一套完备的调节系统，如防止皇帝决策失误的“封驳”和“谏议”制度。下列机构设置属于“封驳”和“谏议”制度的机构是（）

A．隋朝中书省	B．唐朝门下省
C．明朝的内阁	D．清朝的军机处

题型：未知
难度：未知

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