小明和同学们为了探究不同的蜡烛加热后的情形,他们取质量相同的红、白两色蜡烛,利用如图所示的装置进行探究,下表是他们观察到的实验记录:(1)分析以上实验结果,你认为蜡烛________________晶体(选填“是”或“不是”),理由是________________。(2)由上表还可获得多条信息,请写出一条:________________。
在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中,记录的实验数据如下表。
(1)该实验中,比较加热时间目的:______________________________。 (2)第_____、_____、_____这三次实验,是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。 (3)比较3、4、5归纳得出:__________________________________。
如图甲所示,是“探究海波的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程。 固体熔化图象如图丙所示,物质在熔化过程中,温度 ,此时温度如图乙所示,读数方法正确的是________ (填“A”、“B”或“C” ),该物质是__________(填“晶体”或“非晶体”);由丙图可知,该物质的熔点为 。
某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数值钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”。 请你根据图示完成下表:
小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验,其实验装置的示意图如图所示。A.B.C.D.e是主光轴上的五个点,F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。 在A.B.C.D.e这五个点中: (1)把烛焰放在______点上,可以成正立、放大的虚像。属于放大镜的原理。 (2)把烛焰放在______点上成像最小,是属于 原理;成___ __、 _ 的实像。 (3)把烛焰放在d点上是属于 原理,成 、 的实像。
小红同学在做“观察平面镜成像”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如右图所示。在此实验中: (1)直尺的作用是便于比较像与物 的关系; (2)两段相同的蜡烛是为了比较物与像 的关系; (3)用玻璃板代替平面镜的目的是 。 (3)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”),所以平面镜成 像。