如图是某学习小组探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛．
（1）此实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了________________ 不易确定的问题．
（2）选取两支完全相同的蜡烛是为了比较像和物的________________ 关系．
（3）实验中小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，观察记录之后，将B蜡烛撤掉，拿一张白纸放在刚才B蜡烛的位置，却没有承接到A蜡烛的像，这说明平面镜成的是________________ 像．
（4）小组同学进行了正确的实验操作后，得到的实验数据如下表：
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 蜡烛到玻璃板的距离（cm） |
6.20 |
8.68 |
10.35 |
13.52 |
| 像到玻璃板的距离（cm） |
6.20 |
8.73 |
10.35 |
13.48 |
实验数据中，像和蜡烛到玻璃板的距离不是都相等的原因可能是：________________________________ （写出一条即可）
如图所示，是探究同一物体所受浮力大小于哪些因素有关的实验过程。
（1） 两次实验证明物体所受浮力随物体排开液体积的变化而变化（选填实验序号）
（2）进行乙、丙两次实验是为了探究物体所受浮力大小与 关系。
（3）由丙、丁两次实验可知：完全浸没在同种液体中的物体，所受浮力大小与 无关。
某综合实践活动小组用图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验时，其中一个组员误把盐水当做清水，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度与沸点的关系同组同学用水与不同浓度的盐水做了实验。
（1）某同学通过实验得到了盐水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。则他测得的盐水的沸点是 。
（2）同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下：
盐水的浓度 |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
沸点 |
100.0 |
100.3 |
100.6 |
101.0 |
101.3 |
101.6 |
102.0 |
102.3 |
分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点 （选填降低”、不变”或”升高”）。
（3）根据以上探究得到的结果我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择 放盐（选填先”或“后”）。
（1）放在水平桌面上的托盘天平，在调节横梁平衡之前务必要把 拨回到标尺的零刻度线处。
（2）如图所示，烛焰通过凸透镜在右侧的光屏上形成一个倒立、放大的清晰的像由图可知，凸透镜的焦距可能为 （选填“10”、“20”或“30”）。我们根据这个原理制成的光学设备是 （选填“放大镜”、“照相机”或“投影仪”）。
在测量小灯泡的电功率时，电源电压为 ，小灯泡上标有“ ”字样。
（1）在如图甲所示的电路中，闭合开关移动滑片，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，原因是 ，经分析有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打“ ”，并补画出一根导线连接成正确的电路。
（2）电路连接正确后，从滑动变阻器接入电路的最大阻值开始记录数据，得到小灯泡的 图象如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 ．由图可知，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 ，滑动变阻器的规格应选择 。
（3）有同学认为利用该电路还可以探究出导体中电流和导体两端电压成正比，你认为这种说法 （选填“合理”或“不合理”），理由是 。
如图是“利用杠杆测量石块密度”的实验。
（1）在实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“不平衡”）状态；要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 调节，这样做的目的是 ，并消除杠杆自重对实验的影响。
（2）在溢水杯中装满水，如图乙所示，将石块缓慢浸没在水中，让溢出的水流入小桶 中，此时小桶 中水的体积 石块的体积。
（3）将石块从溢水杯中取出，擦干后放入另一相同小桶 中，将装有水和石块的 、 两个小桶分别挂在调好的杠杆两端，移动小桶在杠杆上的位置，直到杠杆在水平位置回复平衡，如图丙所示。此时小桶 、 的悬挂点距支点 分别为 和 ，若不考虑小桶重力，则石块密度的测量值为 ；若考虑小桶重力，石块的实际密度将比上述测量值 。
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