学生小王迷恋网络游戏,无心学习,经常旷课到网吧玩游戏,还结交了一些品行不好的社会青年,经常对低年级学生进行敲诈勒索。对于爸爸和老师的批评,他都顶撞说:“我是未成年人,受国家法律的特殊保护,应当受到各方面的保护,你们管我是违法的。”在一次勒索中,将对方刺成重伤,小王被法院依法予以刑事制裁。 运用所学知识,回答:(1)小王走上犯罪道路的原因有哪些? (2)你怎样看待小王所说的话?
众所周知,融洽的师生关系有利于教学,更有利于学生的身心发展,但是,据调查,有关师生关系方面的问题是中小学生成长中的一个烦恼,1/5学生怕得罪老师,超过1/4的青少年对老师持敬而远之的态度。有26.9%的青少年认为自己与老师的关系“不冷不热”,在不给老师提意见的青少年中,48.3%的人是“为了给老师留面子”,更有20.2%则是因为“怕得罪老师”。 (1)你认为新型的师生关系应该是怎样的?﹙2分﹚ (2)“为了给老师留面子”和“怕得罪老师”而不给老师提意见,这些做法你赞同吗?为什么?﹙5分﹚ (3)你经常给老师提意见吗?如果有,就一件谈谈你的感受。如果没有,你准备以后怎么办?(任选一种情形进行分析)﹙3分﹚
维护民族团结促进共同繁荣 材料一:2011年度“感动中国”人物-----新疆维吾尔族人阿里木,在贵州省毕节市摆摊卖烤羊肉串,卖一串羊肉串,毛利不过3毛钱。9年来,他把主要靠卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元,捐赠出来资助了上百名贫困学生。 材料二:新疆维吾尔自治区主席努尔白克力说:“十一五”是新疆历史上发展最快、基础设施建设投入最大、各族群众得实惠最多的时期。一是综合经济实力明显增强;二是基础设施突飞猛进;三是民生投入大。 阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题: (1)上述材料体现了我国处理民族关系坚持什么样的原则? (2)新疆维吾尔自治区发生如此巨大变化的原因是什么?(至少4点,4分) (3)看了阿里木的事迹后,你准备如何为维护民族团结作出自己的贡献?
保障改善民生促进社会和谐 2012年3月5日,温家宝总理在今年的政府工作报告中强调,要把保障和改善民生作为政府工作的重要任务,大力推进保障性安居工程建设,规范分配秩序,促进社会和谐。 阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题: (1)党和政府“把保障和改善民生作为政府工作的重要任务”体现了九年级《思想品德》教材中的哪些观点?(至少2点,4分) (2)结合教材知识,谈谈我国在“规范分配秩序”时应注意哪些问题? (3)为了促进社会和谐,我们青少年应该怎样做?
材料一
材料二 2011年9月,世界经济论坛公布了《2011-2012全球竞争力报告》,中国排名第26位。 阅读以上材料,回答下列问题。 (1)从材料一中得出什么结论?根本原因是什么? (2)比较两则材料,你有什么认识? (3)为进一步提高我国的竞争力,从国家和青少年自身的角度谈谈该怎么做。
材料一:暑假中,晶晶一家到外地旅游,一路上拍了不少照片。回到家后,她整理照片,在每张照片的背面写上了旅游时的感受,并且注明时间、地点。她把这册照片集称为“暑期生活情趣”,时常与爸爸妈妈一起翻看,重温快乐的假期生活。 材料二:班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋,小红认为那种鞋非常时髦,也让妈妈去买,其实她还有一双新鞋没有穿呢。妈妈批评她:“不要别人怎样做,你就怎样做,要有自己的主见。”小红不服气,认为如果和大家不一样,别人会不愿意和她一起玩了。 (1)请你判断材料一中晶晶的情趣是积极高雅的还是低级庸俗的?并说说判断一种情趣是高雅还是庸俗,关键是什么? (2)请运用七年级(上册)《思想品德》第七课的有关知识,对材料二中小红的言行进行简要的评析?