十八届三中全会公报指出：建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。要健全自然资源资产产权制度和用途管制制度，划定生态保护红线，实行资源有偿使用制度和生态补偿制度，改革生态环境保护管理体制。
（1）上述举措体现我国什么发展理念？为什么要贯彻这样的发展理念？
（2）结合所学知识简要分析建设生态文明的必要性。
（3）请从不同角度谈谈自己在推进生态文明建设方面的打算。
在我国，公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。请依据下列情境回答问题：
情境一：某单位．选民在投票选举人大代表。
情境二：教室里，学生在上课。
情境三：成年子女从物质上和精神上关心、体贴父母。
情境四：残疾人运动员金晶在奥运会火炬传递中勇护火炬
情境五：东汽中学老师谭千秋救护学生，英勇牺牲
（1）上述情境各表明公民享有什么权利，履行什么义务？
（2）简要说明公民在享有权利的同时，为什么必须履行义务？
某中学校校园开展“弘扬校园正义之声”大型主题宣传活动。下面请你热情参与并完成下列任务。
⑴请列举两个能体现校园正义的具体事例。
⑵请展开想象，描绘出你心中正义校园最美好的景象。
⑶假如你是该校的一名学生，请写出你所发现的某一不良现象，并提出解决这一问题的合理化建议。
材料一：中国教育部2008年《国家教育督导报告》指出，中国义务教育阶段教师工资收入依然偏低。
材料二;2008年12月21日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议原则通过关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见，决定从2009年1月1日起，在全国义务教育学校实行绩效工资，确保义务教育老师平均工资不低于当地公务员平均工资，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。
1、材料一说明了什么？
2、材料二说明了什么？谈谈其必要性
2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议的政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”庄严的承诺立即引来了网民间的互动：
逸风：人人生而平等，一个人可以暂时没有钱，但有做人的尊严，奋斗的尊严。一个人可以没有地位，但他享有法律赋予的一切公民权利。
幽兰：让社会更加公正、和谐关键在做好“蛋糕”的同时，切好“蛋糕”，将效率与公平有机结合。
(1)你是否赞同网友逸风的观点?现实生活中你会怎样维护自己的人格尊严?
(2)你认为切好“蛋糕”的制度依据是什么?为什么?
(3)请从人生追求角度谈谈你对人生幸福与尊严的理解。
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