中国南极科学考察队乘坐“雪龙”号极地科考船进行了第30次科学考察。科考船从上海出发，经过澳大利亚的弗里曼特尔与阿根廷的乌斯怀亚两个港口，首次完成环南极航行。读下图和相关材料，回答下列问题。
（1）写出“雪龙”号从上海到弗里曼特尔所经过的气压带和风带名称。
（2）指出图中农业地域类型的名称，分析其共同的形成条件。
1985年2月20日，在南极洲乔治王岛上建成了中国第一个南极科学考察站——长城站。2014年2月8日，中国第四个南极科考站——泰山站正式竣工。
（3）指出长城站和泰山站在位置上的主要差异。
南极地区平均海拔超过2000米，是世界上平均海拔最高的地区。陆地绝大部分地区被冰雪覆盖，冰层平均厚度达1720米。气候终年酷寒。
（4）分析南极地区气候终年酷寒的主要原因。
近年来，到南极地区旅游逐渐成为一种时尚。
（5）说出南极旅游活动的主要内容。
【旅游地理】
材料一：邯郸是河北省第三大城市，地处冀南，西依太行，东接华北平原，位于晋冀鲁豫四省交界，拥有8000年的悠久历史。2012年12月26日，邯郸东站正式投入使用。目前，从邯郸乘高铁向北2小时可到北京，向南3小时可到武汉，向西4小时可到西安。2013年社科院发布中国城市竞争力报告，邯郸市位居全国第59位。
材料二：2014年邯郸旅游业迎来大发展，据邯郸市旅游局统计，仅2014年春节黄金周期间，全市共接待旅游者148.89万人次，同比增长10.45%；全市旅游总收入3.56亿元，同比增长11%。
根据材料，联系实际，简析邯郸旅游业迅速发展的条件。(10分)
阅读图文材料，回答下列问题。(23分)
材料一 我国部分地区示意图(下图)。
材料二 某地区的地质剖面图(下图)。
材料三 贺兰山东坡是世界优质葡萄产区。下图为该地葡萄加工生产流程图。
（1）描述材料一所示区域主要地形区的分布状况(3分)，并根据材料二简述宁夏平原的成因。(4分)
（2）比较黄河宁夏段与山东段水文特点的最主要差异以及宁夏平原成为“塞上江南”的主导自然因素。(4分)
（3）材料二中2为草原，3为针叶林，据图说明贺兰山东西两坡植被带分布的差异，并分析成因。(6分)
（4）分析该地区发展材料三所示葡萄加工产业链的经济意义。(6分)
下图示意H市及其周边地区。阅读图文材料，回答下列问题。(23分)
拥有百万人口的H市为我国西南地区较富庶的重工业城市。该市及其周边地区是我国热带、亚热带水果和冬季蔬菜生产基地，也是我国立体农业的典型区。
H市某河谷蒸发量与降水量统计数据表
| 月份 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
| 蒸发量 (mm) |
130.4 |
182.4 |
271.0 |
298.7 |
314.3 |
233.2 |
190.2 |
174.9 |
137.9 |
129.2 |
103.8 |
97.7 |
| 降水量 (mm) |
3.0 |
2.1 |
4.4 |
14.6 |
51.6 |
143.5 |
191.4 |
177.0 |
137.6 |
49.1 |
15.2 |
3.4 |
（1）指出该地区发展立体农业的有利地形条件。
（2）分析该地区河谷可种植优质热带水果的有利气候条件。
（3）简析该市发展农产品深加工的有利社会经济因素。
阅读下列材料，完成下列问题。
材料一：东北双季水稻种植在辽宁的试验田取得成功，改变了传统的春种秋收，一年一季的耕作方式。这种双季水稻的稻种是由辽宁盘锦市科研人员采用两种不同抗性的水稻品种进行杂交培育成功的，突破了抗旱、抗寒、抗病虫害等关键点。北方双季水稻第一季稻生长期104天，第二季稻生长期87天。现在在东北有限的无霜期内就可以完成两季水稻的播种、收割。
材料二：东北地区局部轮廓图。
（1）请根据辽宁省的地形特点对辽宁农业生产进行合理布局。
（2）辽宁省全年无霜期140～200天，但实现了双季稻的种植，试从自然条件和社会经济条件方面分析其原因。
（3）当某些自然因素不利于农业生产时，人类该怎样对自然条件进行改造和利用？
（4）简述图中防护林的主要功能。
阅读材料，完成下列问题：（共14分）
材料一 大同市(112°15′E～114°15′E,39°00′N～40°30′N)，是山西省第二大城市。位于黄土高原东北边缘，平均海拔1 056米。人们常说“万紫千红总是春”，但大同万紫千红之时却在夏季。旅游者们多于夏季来此避暑观光。下图为大同气候资料。
材料二 大同市素有“中国煤都”之称，采煤历史有2 000多年。境内煤炭地质储量718亿吨，采出的煤被称为“世界动力煤细粮”，并宜于制煤气，是煤化工业的好原料。
材料三 大同市某地自然景观图。
（1）大同市的气候类型是什么？分析旅游者多于夏季来此避暑、观光的原因。（共6分）
（2）依据材料二判断大同煤炭资源的特点有哪些？
（3）该地的主要生态环境问题是什么？结合材料分析该生态环境问题形成的原因。（共6分）
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