某中学初三学生开展了以“古今中外政治建设”为主题的探究活动，请你参与进来，完成下列探究问题：
步骤一 探究古代国外政治建设
图一 汉谟拉比法典石柱 图二 伯利克里
（1）图一、二为小明收集的图片。请写出图一法典的历史地位和图二人物在推进民主进程方面的主要措施。
步骤二 追寻近代英、法、美政治建设
（2）下面为王楠梳理的近代英、法、美推进民主政治进程中的部分成果表，请你帮助他完
成。
材料一：南宋诗人陆游在一篇文章中说：“朝廷在故都时，实仰东南财富”。
材料二：南宋谚语：“苏湖熟，天下足。”请回答：
（1）材料一中的“故都”指前朝的哪里？
（2）材料二中的“苏湖”地处哪一流域？当时主要盛产什么粮食作物？
（3）两则材料反映了什么现象？出现这种现象的原因是什么？针对我国现在东西经济发展不平衡的状况你有什么好的建议？
材料一：“这些货币用同色纸印造，印文用屋木人物，铺户押字，各自隐密题号，朱墨间错，以为私记。”
材料二：在黏土做的一个个小方块上刻出反写单字，再用火烧硬，成为陶字。排版时，在铁板上放置一个铁框，用陶字排满铁框为一版，一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高。印完一版后，陶字可以拆下来下次再用，所以称为活字。请回答：
（1）材料一中这些货币最早出现在我国什么时期？什么地区？这些货币当时的名称是什么？它的产生有什么意义？
（2）材料二反映的是我国古代的哪一项重大发明？发明者是谁？除此之外，中国的哪项发明传入欧洲后，引起了军事上的革命，加速了欧洲封建制度的崩溃？
材料一：下图是唐代画家阎立本的《步辇图》，图中人物为唐太宗接见来求亲的吐蕃使者禄东赞的情景。
材料二：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
请回答：
（1）材料一反映的历史事件是什么？结果怎样？
（2）材料二引用的是谁的话？“和同为一家”有什么意义？
阅读材料，回答问题。
孔子是一个教育家、思想家，也可算半个政治家，但他首先是一个品德高尚的知识份子。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他的成功与失败，无不与他的品格相关。他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识份子。
孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法；总结、倡导了一整套正确的学习原则；形成了比较完整的教学内容体系；提出了一系列有深远影响的教育思想；树立了良好的师德典范。
根据材料和所学知识，对孔子进行评析：（不少于100字）
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