不同时期的中国教科书对美国有不同的解释，反映了中国对美国的研

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不同时期的中国教科书对美国有不同的解释，反映了中国对美国的研究及中国人认识美国的历程。下列哪一项反映的是抗战时期中国人心中的美国形象

A．西方列强，积极侵华	B．政治典范，民主楷模
C．战略伙伴，强大盟国	D．霸权主义，超级大国

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2009年3月11日，法国总统萨科齐宣布法国将重返北大西洋公约组织军事一体化机构，降下了“戴高乐主义”外交理念最张扬的一面旗帜。“戴高乐主义”外交理念最张扬的一面旗帜主要指

A．谋求政治上独立和欧洲联合	B．拒绝马歇尔计划的援助
C．赞同美国在西方联盟中的霸权	D．谋求在西方联盟中霸权

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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：经过第二次世界大战，欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。这一认识主要是基于

A．二战后来自苏联的威胁和美国的渗透、控制加剧

B．二战后欧洲经济凋敝、政治危机、社会动荡

C．二战使欧洲丧失了世界经济中心的优势地位

D．二战后欧洲国家间的联系日益密切，开始了一体化的进程

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下列素材中，不能直接用于探究“冷战局面形成”这一课题的是

A．丘吉尔“铁幕”演说录音	B．“马歇尔计划”援助状况报告
C．“华约”成员国分布示意图	D．“欧洲原子能共同体条约”文本

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以下是有关联合国的表述，其中正确的是：

A．安全理事会任何一个理事国均拥有否决权	B．联合国的决议必需经全体会员国一致通过
C．联合国大会有权采取行动以维持国际和平	D．联合国的成员几乎包括世界上所有的国家

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20世纪90年代初，两极格局对峙的局面以苏联一极的坍塌而结束。从美苏竞争的结局中，可以得出的基本结论是

A．超级大国霸权主义强权政治不得人心	B．和平与发展日益成为时代的主流
C．国力竞争归根到底是经济科技的竞争	D．单极世界的梦想不符合世界潮流

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