从洋务运动中学为体，西学为用到康有为托古改制，从三民主义到新

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从洋务运动“中学为体，西学为用”到康有为“托古改制”，从三民主义到新文化运动，造成近代西学地位不断提高，以儒家思想为主要内容的中学地位不断下降的局面，这主要反映了

A．中国半殖民地半封建社会逐步加深	B．中国社会的近代化趋势逐步加强
C．西方列强的侵入，西学涌入中国	D．知识分子的思想逐渐激进

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下列对西方国家推行福利制度的说法中，不正确的是：

A．二战后西欧资本主义国家普遍实行

B．实现了社会平等，消除了贫富差距

C．20世纪年代，福利国家的政府财政不堪重负

D．对社会的稳定起到一定的积极作用

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戈尔巴乔夫改革与赫鲁晓夫、勃列日涅夫的改革最大的不同点是：

A．经济体制改革	B．文化制度改革
C．政治体制改革	D．福利制度改革

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下列关于斯大林模式的表述，正确的是
①个人高度专权
②国家对经济实行指令性和计划性的管理
③优先发展农业
④从它产生之日起就是一种违背经济规律的模式

A．①②

B．③④

C．②③④

D．①③④

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苏俄实施新经济政策的深远影响是

A．平息了农民不满余粮收集制而发动的暴动

B．改善了人民的极端困苦的生活

C．恢复了国民经济

D．探索了一条经济文化相对落后的国家如何建设社会主义的道路

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苏俄（苏联）实施的农业政策或措施中，适合生产力发展水平，最能够调动农民生产积性的是

A．余粮收集制	B．固定的粮食税
C．农业集体化	D．大规模种植玉米运动

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新思想的萌发维新思想的历史影响新文化运动

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