读图,回答问题。材料二:成都平原被称为“天府之国”很大程度上受益于都江堰。两千多年的事实证明,都江堰真正体现了“水利是农业的命脉”的意义。2000年,都江堰及其附近的青城山被联合国教科文组织确认为世界文化遗产。(1)材料中的都江堰水利工程是谁在什么时期主持修筑的?(2)结合材料和所学知识分析,都江堰的作用是什么? (3)联合国教科文组织为什么要把都江堰确认为世界文化遗产?(4)都江堰的修筑给我们带来了哪些启示?
改革与革命都是推动历史前进的重要动力。阅读材料,回答问题。 材料一从1895年至1898年,中国对日本态度转变的戏剧性程度,与日本对西方的态度颇类似,失败激起的学习欲望压倒了简单的民族情绪。 --摘自许知远《醒来·110年的中国变革》 (1)材料一中"失败"指的是什么?"失败激起的学习欲望"在中国后来转化成了怎样的实际行动?这一行动起到了什么作用? 材料二 1851年和1911年都是旧历辛亥年,这两年在中国大地上各发生过一次大规模的革命运动。 (2)请说出在以上年代发生的革命运动名称及其领导人。 材料三见下图 (3)根据右图分析"一五"计划优先发展的重点是什么?优先发展的企业在地区分布上有什么特点? 材料四到1979年,集体农业活动的组织方面正在发生一场意义又更深刻的变化……开始了叫做生产责任制的某些尝试……责任进一步下放到家庭中。到1983年底,几乎全部农业生产都是以家庭为基础的。 --《剑桥中华人民共和国史》(下卷) (4)材料四所说的"农业活动的组织方面"发生的"深刻的变化"指的是什么?简要说明这一"深刻的变化"对中国农民及农业产生的影响。
创新与开放,促进发展和进步,保守与封闭,导致停滞和落后。 【制度创新】 秦汉时期,为加强中央集权和防止官员贪腐开创了监察制度并不断加以强化。 (1)下图为秦朝行政系统简表。根据图示,说出中央三大官职之间的关系。其中,负责监察百官的是谁? (2)汉武帝时期,在中央和地方分别设置了负有监察职能的官职,以监督京师百官和皇族及地方官员。请分别写出上述官职的名称。 【对外交流】 西汉以来,一条横贯欧亚大陆的通道上,五彩的丝绸、精美的瓷器和名贵的香料贸易络绎不绝。这条通道为古代东西方之间经济、文化交流做出了重要贡献。 (3)这条"横贯欧亚大陆的通道"被称为什么?谁为开拓这条"通道"做出了突出贡献?请说出这条"通道"的起点和最远到达的大洲。 南宋时,海外贸易发达,商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。在航海中广泛使用了我国古代四大发明中的某一项成就。 (4)结合材料及所学知识,从政府的态度和航海科技两个方面,总结宋朝海外贸易兴盛的原因。 【封闭落后】 乾隆二十二年(1757年),清政府规定广州是允许外商来华贸易的唯一口岸,而且即使在广州也百般限制中国人与外商接触。政府特许的"十三行"不仅垄断了与外商的经济往来,还代政府出面办理交涉事宜。 (5)上述材料反映出清朝政府实行怎样的对外政策?结合材料说说你对这一政策的理解。
美国,这个从殖民地中诞生的国家,史册中记载着辉煌的反抗英国殖民统治的战争,也留下了印第安人的血泪与奴隶制度的罪恶。这个有着200多年历史的年轻国家,有人总结它的崛起利益于两次资产阶级革命、三次科技革命,同时,通过"新政"最终摆脱了危机,开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河,演绎了一个大国崛起的罕见奇迹。第二次世界大战后,美国登上了资本主义世界霸主的宝座,成为"世界领袖"。这就是大洋彼岸值得我们认真阅读的国家。 (1)两次资产阶级革命的共同作用是什么? (2)两次革命中颁布的重要文件分别是什么? (3)是谁领导了美国摆脱了经济危机?他采取的中心措施是什么? (4)请举一例说出美国作为"世界领袖",推行霸权主义的表现。 (5)纵观美国崛起的历程,请你谈谈对中国的发展有哪些启示?
认真阅读下列材料: 材料一作为昔日罗马帝国的中心――意大利,新兴资产阶级认为中世纪是"黑暗时代",是社会经济和文化的整体倒退时期,所以努力复兴古典文化。但"复兴"其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造,有着积极的作用。 ――摘自《看得见的世界史》 材料二他批判天主教会的黑暗腐朽,把教皇比作"两只脚的禽兽",把教士比作"文明的恶棍"。 ――摘自人教版初中《世界历史》 材料三"让统治阶级在共产主义革命面前发抖马。无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。" ――摘自人教版初中《世界历史》 请回答: (1)材料一中的"复兴"指的是什么运动?被称为"多才多艺的文化巨人"的是哪一位? (2)材料二中"他"是谁?他的主张体现了哪一场运动的核心思想? (3)材料三出自什么文献?该文献的发表标志着哪一重大理论的诞生? (4)思想解放运动对社会发展有什么作用?
仔细读图,回答相关问题: (1)图一是哪一次国际会议的场景?它将什么政策推向了顶峰? (2)图二中的文字内容所反映的是哪部文件?它的发表标志着什么? (3)图三是哪一场战役的场景?此次战役的作用如何? (4)图四反映了什么历史场景?图二对图四有着怎样的影响?