下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )如今,不少老师感慨学生“不好教”,但这不足以成为体罚学生的理由。转化后进生不可能一蹴而就,如果我们心浮气躁,工作一曝十寒,教育必然没有效果。教育是一门艺术,它讲求技巧,需要循循善诱。教育的过程,不是学生对教师的臣服,管理学生的办法就是扇耳光,这样的教育方式也难免太过拙劣。正如有网友指出的,“孩童如璞玉之未琢,治玉之道,在于顺其天然纹理而精雕细刻,体罚犹如以刀斧攻玉,粗鲁野蛮,鲜有不碎者!”
选出下列加点词的意义用法不同的一项()
选出下列加点词意义用法不同的一项()
选出下列加点词意义用法不同的—项()
选出下列句中加点词意义用法与所给例句不相同的一项() 例:故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
选出下列句中加点词意义用法与所给例句相同的一项() 例:否,吾何快于是,将以求吾所大欲也