理解并不是一种简单的复制过程，而总是一种创造的过程。因为，在“理解”的过程中。历史文化占有了我们，我们也创造了新的历史文化。这说明了( )
①人创造了文化，文化也塑造了人 ②人是文化的主体．文化也是人的主体
③人有主观能动性，文化也有主观能动性 ④人的思维活动其有主动创造性
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．①④ |
相关试题
下列说法中与“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”蕴涵相同哲理是（ ）
| A．春江水暖鸭先知 | B．青山遮不住，毕竟东流去 |
| C．种瓜得瓜，种豆得豆 | D．生命本身即具有死亡的种子 |
漫画《“指马为鹿”的批评家》（图中文字为“画鹿不画角,不典型,嗯!”）讽刺了一些人（ ）
①不懂得共性寓于个性之中 ②只看到个性,忽视共性
③违背实事求是的原则 ④否认了矛盾具有特殊性
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
如下图是丰子恺最广为流传的一张画,名为《瞻瞻底车》,主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力,用两把扇子做成了一部简易的“自行车”。这幅漫画启示我们（ ）
①要热情地支持新事物的成长
②精神可以变物质
③真理和谬误总是相伴而行
④应充分重视意识的能动作用
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
粤公网安备 44130202000953号