1950年《中苏友好同盟互助条约》：一旦缔约国任何一方受到日

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1950年《中苏友好同盟互助条约》：“一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助。”2001年《中俄睦邻友好合作条约》：“本条约不影响缔约双方作为其他国际条约参加国的权利和义务，也不针对任何第三国……”上述两则材料表明中国外交始终

A．坚持全方位策略	B．注重意识形态
C．注重求同存异	D．实行独立自主的和平外交政策

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西汉初，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。”至汉武帝时“非遇水旱，则民人给家足，……京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食”。上述经济状况的变化为下列哪种思想的实施创造了条件( )

A．墨家学说	B．法家学说
C．黄老之学	D．大一统思想

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古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风吹幡动!”乙徒曰：“幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!”下面的思想与乙徒相近的是( )

A．万物皆只有一个道理	B．有理而后有气
C．宇宙便是吾心	D．父子君臣，天下之定理

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朱熹和王阳明都对“理”进行了不同阐释，两者相同的本质意图是( )

A．否定佛教、道教的教义	B．发扬光大儒家学说
C．维护封建统治秩序	D．激励人们奋发立志

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理学家说“人之一心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭”。这说明他认为( )

A．“天理”和“人欲”是绝对对立的

B．“天理”和“人欲”是可以并存的

C．“天理”和“人欲”是同等重要的

D．“理”是世界的本原和天下万物永恒存在的普遍原则

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教育被儒家所垄断始于( )

A．春秋时期	B．战国时期
C．汉武帝统治时期	D．朱熹生活的时代

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