中国历代政府都非常重视历史教科书的教育目标，其中可能属于20

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中国历代政府都非常重视历史教科书的教育目标，其中可能属于20世纪30年代教育目标的是( )

A．“以养成国民自强之志气，忠爱之性情”

B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”

C．“特别说明其(中国)历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想”

D．“明于民族之进化，社会之变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民困建立之本”

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下列各项中，对苏俄时期苏维埃性质的准确表述是（）

A．相当于议会的立法机构	B．行使国家权力的行政机构
C．工人士兵等阶层的协商机构	D．立法与行政合一的机构

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马克思指出：“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这一武器的人——现代的工人，即无产者。”这里的武器是指

A．暴力革命

B．代议制民主

C．先进的生产力

D．科学社会主义

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1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“于中华民国人也”。老农“忽做惊状，似绝不解中华民国为何物者，”但被告知亦为中华民国人时，老农茫然恍然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明

A．国内民众反日情绪强烈	B．革命党人处于不合法状态
C．辛亥革命对农村影响有限	D．农民阶级不支持辛亥革命

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《上海县竹枝词》有诗云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。”与上述内容有关的历史事件是

A．第二次鸦片战争	B．中法马尾海战
C．中日甲午战争	D．八国联军侵华

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以下农民运动受基督教影响的是

A．秦末农民起义	B．明末农民起义
C．太平天国运动	D．义和团运动

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