2013年11月12日，中国共产党十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，绘制了“三位一体改革思路、八个重点改革领域、三个关联性改革组合”的中国新一轮改革路线图。
材料一  党的十八届三中全会报告指出，全面深化经济体制改革是提高经济增长质量和效益的关键。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，要保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。
材料二  《决定》明确了全面深化改革的总目标。指出，改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。当前，我国改革进入攻坚期，深化改革必然带来固有利益格局的调整。要深刻认识改革的历史必然性，勇于突破利益固化的樊篱，以更大的政治勇气和智慧，不失时机地深化重要领域改革，进一步解放和发展生产力，让改革的红利惠及全体人民。
材料三  《决定》第42条对“深化教育领域综合改革”进行了战略部署，明确提出“大力促进教育公平，逐步缩小区域、城乡、校际差距、统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担”等政策目标，促进人民受教育的公平正义。教育公平不是纸上谈兵，关键是把政策落到实处。迄今为止，国家先后出台过《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、《关于加强教师队伍建设的意见》等一系列政策文件，政府部门必须牢记改革使命，努力为教育改革和教育公平提供政策支持和制度保证；教育部门必须谨记自身职责，把改革政策部署一一落到实处，力争教育公平早日实现。
（1）根据材料一，运用《经济生活》的知识说明我国应怎样解决经济体制改革中的核心问题。 
（2）运用历史唯物主义知识说明材料中深化改革的价值选择的正确性。
（3）运用《政治生活》有关知识，结合材料三谈谈对我国大力推进教育公平的认识。