随着社会的文明和进步，人们越来越重视个人隐私的保护，也注意尊重他人的隐私，但因隐私权受到他人侵害而诉诸法律的案件仍屡见不鲜。请看下面三则实例；
事例一：某班语文老师检查学生日记，目的是了解学生的学习、写日记的情况，承诺决不告诉任何人。同学们出于对老师的信任都上交了，结果，该老师把其中一些同学对某位老师看法的内容传了出去，引发了师生矛盾。
事例二：最近一段时间，小张学习有点心不在焉，成绩下滑。针对他的异常情况，班主任偷偷地扣留了他的信件，查看了信的内容，并把情况告诉了他父亲。
针对上述事例，回答下列问题：
（1）你知道那些属于个人隐私吗？
（2）请你对上述事例中是语文老师和班主任的行为进行评析。
（3）当我们的隐私权受到侵害时，我们应该怎么办？
认真观察漫画，回答以下问题：
图一 《观点交锋》 图二《想借棍子用》
（1）明明班上组织讨论低碳生活问题。小宁和小亮观点不一，请你结合学过的知识，对图一中两位同学的观点进行简要辨析。
（2）观察图二《想借棍子用》，谈谈我国正在实施什么战略？这一战略的含义是什么？
（3）在日常生活中，我们能为建设资源节约型、环境友好型社会做些什么？
在三年初中生活中，明明一直对学校宣传栏发布的两则内容记忆犹新。内容如下：
（1）“新闻”里国家的这一举措能保障适龄儿童少年实现什么权利？国家为什么要保障这一权利？
（2）针对“处分决定”中学校勒令小亮退学的行为，你认为对吗？请说说理由。
（3）作为“新闻”中举措的直接受益者小亮的种种行为是否正确？小亮应该怎样做？
2011年10月召开的安徽省第九次党代会到2012年2月的安徽省的“两会”，经济繁荣、均衡发展、生态良好、社会和谐、美好安徽成为人们热议的话题，全省上下掀起了打造“三个强省”、建设美好安徽的热潮。
话题一 均衡发展
从皖北振兴战略，到做强县域经济；从促进大别山区发展，到加快合肥经济圈建设，我省发展日益注重区域协调发展，我省发展已进入“均衡发展时代”。
（1）上述材料体现了教材的哪些知识。
话题二 生态强省
未来五年，我省城乡环境面貌将变化显著，争创一批国家森林城市和园林城市，培育建设一大批美丽乡村，江淮大地山更青、水更绿，成为宜居宜业的生态强省。
（2）我省应采取哪些措施打造生态强省？
话题三 文化强省
安徽文化底蕴深厚，多姿多彩，是发展的重要软实力，必须坚持继承创新，巩固拓展文化体制改革成果，积极推动文化资源大省向文化强省迈进。
（3）安徽文化多姿多彩，请说说安徽的特色文化（不少于两项 2分）。
（4）请你以“建设文化强省，人人有责”为主题，向同学们发出倡议。
倡议一：
倡议二：
初三学生晓宇有记日记的习惯，下面是他的几则日记：
（1）晓宇家的超市属于什么经济性质？
（2）说说晓宇家的超市越办越红火的主要原因有哪些？
（3）晓宇该怎样与这位少数民族新同桌愉快相处？
（4）晓宇应怎样地培养自己的创新意识和创新能力呢？
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