“也许你明天就要回去了,我们以后永远就没有机会再见面,或死或活,我们都好像住在两个世界里头。你就忍心这样默默无语地跟我告别?”他抽泣地说。她依旧不答话,只是急促地呼吸着。 文中的“他”和“她”分别指的是谁?他们在什么处境下相遇的?相遇的情形是怎样的?后来“她”是怎么死的? (《家》)
阅读下面的语段,在横线上补写出两个与划线句子句式相同、语义连贯的句子。(4 分) 找准自己的位置很重要,我们只有找准了自己的位置,确定了自己的人生坐标,才能把握人生前进的方向,才能顺利地穿越迷雾,抵达人生的彼岸。苏轼找到了,他虽困窘却旷达超脱,“一蓑烟雨任平生”; ____________,____________,_____________;______________,______________,______________。
在下面一段文字横线处补写出恰当的概述性语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,不超过25个字。 国家是有尊严的,但 ,要通过维护个体尊严的能力和付诸程度来证明,它不能“预支”,更不能“透支”。在价值观上,国家权力与公民权益不是孰大孰小的问题,不应存在优劣上下之分,个体永远不能沦为集体羽翼下的雏鸟或孵卵,否则,就会给权力滥用国家名义谋集团之私或迫害异己提供依据。孟德斯鸠早就说过:“在民法慈母般的眼里,每一个‘个人’就是整个国家。”(王开岭《是“国家”错了》)
下面是一副对联的上联,请根据所学课文补出合适的下联。 上联:黄州赤壁矶惊涛拍岸
王蒙在《蚂蚁的哲学》中这样评价蚂蚁: 第一,永不放弃。对障碍物要么翻过,要么绕道而行。第二,未雨绸缪。整个夏天都在为遥远的冬天做准备。 请你按照这种格式,写出另一种动物的“哲学”吗?
请仔细阅读下面的这幅漫画,要求: (1)拟写标题; (1 0字以内)(2)写出漫画的寓意。(25字以内)