在如何处理教育和经济发展关系的问题上，有人认为：“经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。”请你对此观点加以辨析。
在大型青春励志生活类角色互换纪实节目“变形计”之《少年少年》中，讲述了一个家住贵州山区的十四岁留守儿童——梁训。父母长期在外打工，他一个人独自生活。每天，他除了干农活外，还要上山砍柴、打水、喂猪和学习。可他从不怨天尤人，对生活和学习充满了热情。
（1）材料体现梁训具有哪些优秀品质?
（2）请简要回答，青少年培养这些品质有什么意义?
他，10岁开始离开父母独立生活。13岁时，他的父亲被卷进搅拌机齿轮，生命岌岌可危； 16岁时，他的母亲罹患胃癌晚期，最终不治而亡。在父母重病的情况下，他顽强拼搏、考进“985”高校；在多舛的人生里，他积极向上，成为大学里最闪耀的明星。他乐于奉献，奔赴祖国的大西北支教；他热心公益，成为小青柠中最美的“中国名片”；他就是2014年年度“中国大学生自强之星”许德旺。他在日记中写到：“即使没有优良的成长环境，也不影响优秀的人卓越成长；即使没有丰厚的物质财富，也无法阻拦有志者散发光芒！”
（1）“即使没有优良的成长环境，也不影响优秀的人卓越成长；即使没有丰厚的物质财富，也无法阻拦有志者散发光芒！”这句话体现了许德旺什么样的心理品质？
（2）谈谈你对这种心理品质的认识和理解。
（3）这种心理品质有什么样的作用？
阅读材料，回答问题
材料一：自强，让张海迪在轮椅上自学成才；自强，让奥斯特洛夫斯基在病榻上写完：钢铁是怎样炼成的》；自强，让贝多芬在失聪的情况下，创作出不朽的《命运》。自强，支撑着人们的信念，鼓舞着人们阔步向前。
材料二：我国著名京剧演员周信芳，初演小生，嗓音有些沙哑，虽经苦练仍难改进，于是他改演老生。这一目标的转换，使他如鱼得水，创立了独特的唱腔艺术风格，称为 “麒派”，他也成为我国优秀的表演艺术家。
（1）材料一告诉了我们一个什么道理？
（2）材料二又告诉了我们一个什么道理？
（3）结合材料一、二，谈谈怎样才能使自己成为一个自强者。
近年来，社会好人和道德模范已成为引领公民道德建设和精神文明创建的指向标。超越感动，弘扬美德，争做好人成为广大青少年的共同心声。
（1）为什么要把社会好人和道德模范作为引领公民道德建设和精神文明创建的指向标？
（2）“好人就在身边，也许就是自己”。为了使自己成为一个好人，我们可以从哪些小事做起？
（1）上述漫画反映了怎样的社会问题？
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