小马妈妈让小马去磨房搬粮食,它走啊走,被一条小河挡住了去路。看着奔流的河水,小马不知自己是否该淌过河去?它于是问小松鼠。小松鼠告诉它说,河水很深,昨天才淹死了一个小伙伴。而碰巧老牛在那,老牛却说,河水很浅,水面才到它的膝关节。小马看看小松鼠,又看看老牛,然后走到老牛跟前,将自己的身高与老牛比了比,它笑了,勇敢的淌过了河。(1)小马为什么一开始不敢过河?小马为什么后来敢过河了?(2)结合材料谈谈自信对个人成长有什么影响。(3)请你写一条有关自信的格言或警句,给自己加油。
材料一:1949年10月1日,中华人民共和国成立。1956年完成了生产资料私有制向生产资料公有制的过度,社会主义制度在中国建立。材料二:1949年 我国的国内生产总值仅466亿元,而2013年,国内生产总值已达56.9万亿元;城镇居民收入实际增长近20倍,农村居民收入增长近108倍。但是,按世界银行标准计算,中国农村大约有10%的人口仍处于贫困之中。由于经济转型和体制变革的影响,还出现了新的城市贫困群体,贫困问题依然困扰着我们。(1)上述材料说明我国处于怎样的历史阶段?在这一历史阶段,中华各族儿女为之奋斗的共同目标是什么?(2)结合材料说明我国还处于这一历史阶段的主要原因有哪些?(3)为实现这一历史阶段的共同目标,我们青少年应如何做?
针对日本对我国钓鱼岛领土主权的疯狂挑衅和美国对日本行为的“袒护”,中共中央总书记、中央军委主席习近平明确表示,中国坚持走和平发展道路,但决不能放弃我们的正当权益,决不牺牲国家核心利益,必要时我们将以武力捍卫领土主权。阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题:(1)材料中“日美的行为”反映了教材中的什么观点?(2)中国为什么要“坚持走和平发展道路”?(3)在保钓行动中,我们应该怎样做一个坚定的爱国者?
材料一:班主任刘老师知道郝琳家中非常困难,就写了一份倡议书,号召全校师生为郝琳捐款,还请来电视台的工作人员进行拍摄,这让郝琳非常反感。材料二:南京某男子,因搀扶摔倒地的老太太,反而被告上法庭。后来,法院做出一审判决,该男子被判赔4万余元。判决书称“如果不是该男子撞的老太太,他完全不用送她去医院”。舆论哗然啊,有人将其称为现代版的《农夫与蛇》。(1)上述两则材料共同说明了什么问题?(2)上述材料给了你什么启示?
上课时,小明不专心听讲,主动去和前后桌同学讲话。有的同学小声地应和桌他。小明的举动被老师看在眼里,点名严厉批评了他,小明很是不服气,心理想着:为什么只批评我一个人?真是不公平?(1)你认为老师的做法公平吗?为什么?(2)面对这种情况,小明应该怎么做?
【请你参与】【呼吸之痛】2013年1月北京的PM2.5指数经常“爆表”,只有5天无雾,成了名副其实的“雾都”。这种雾霾沙尘天气,有大气环流稳定的“天灾”因素,但更多的原因还是“人祸”—大量燃煤和机动车排放污染物。【用水之痛】地下水被喻为人类的“生命之源”,一旦遭受污染,治理需千年的时间。如今一些企业为节省成本,将致命性污水通过高压水井直接注入地下,一名名村民因饮用污染水而染上怪病,一个个村庄沦为“癌症村”,“生命之源”变成“绝命之源”。【美丽中国】美丽中国,一个崭新而又充满诗意的名字。2013年3月29日,国务院总理李克强在上海召开部分省市经济形势座谈会上强调:各级政府要增强紧迫感,更加主动地采取措施,解决突出问题,力推绿色发展,把让人民群众呼吸洁净空气、喝干净水、吃安全食品作为发展的重要内容。结合材料,运用所学知识,思考下列问题:(1)分析呼吸之痛、用水之痛的原因有哪些。(2)上述材料共同反映了哪一矛盾的凸显,为解决这一矛盾我们必须寻求哪一发展道路?(3)建设美丽中国,需从建设美丽家乡做起。请你为守护家乡的青山、绿水建言献策。