2013年1月,教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知,要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为,这样可以化解汉字书写危机;乙认为,在键盘时代学书法是浪费时间。据此,以下说法正确的是 ( )
①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源
②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值
③书法提高人们的思想道德修养,形成完美人格
④书法教育传递传统文化的精神,培养审美能力
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
漫画《加强学习》反映了下列哲理
A．人的思想动机产生的物质原因是社会存在 |
| B．人的认识活动有时是无意识无目的的 |
| C．社会基本矛盾的运载是社会存在的最主要内容 |
| D．实践具有客观物质性和社会历史性特征 |
“
青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水”包含的哲学道理是
| A．否定是对旧事物的保留 |
| B．辩证的否定是事物联系和发展的环节 |
| C．事物的否定是对旧事物的克服 |
| D．辩证的否定是一事物对另一事件的否定 |
“察己则可以知人，察今则可以知古。”下列名句中与之蕴涵相同哲理的是
| A．溪云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼 |
| B．纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行 |
| C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 |
| D．沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时 |
“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”孔子的这些观点在于强调
| A．实践是认识的来源 | B．实践是认识的最终目的 |
| C．实践是认识发展的动力 | D．实践是检验认识正确与否的唯一标准 |
2010年3月23日，福建省南平市实验小学门口围聚着数百名等待着进校门的小学生。静候多时的郑民生手持50厘米长的尖刀，向孩子们疯狂地砍去，造成8死5伤。回答25-26题。
25．凶手郑民生，曾任南平市某社区诊所医生，曾经在就职单位被领导侮辱，在2009年6 月份离职后一直未能找到工作，女友离他远去。郑民生为此实施了这起对无辜孩子的报复行动。这一事件给我们的主要启示是
A．要敬畏生命，勇于为情绪波动的后果负责
B．要端正立场，摒弃个人利益，为他人着想
C．掌握权力的领导要正视和礼待他人的尊严
D．摆正个人与社会的关系是人生的重大课题
26．这段惨痛的场景如火车般一次又一次碾压着人们的心灵，特别是使受害者的家长们和学生们的心灵受到了极大伤害。为此，福建省政府组织心理工作者组成了心理干预小组，赶赴该地对这些人群进行“心理疗伤”。之所以要“心理疗伤”，是因为
A．意识活动具有主动性和创造性 B．心理状态对生理活动有调节和控制作用
C．心理现象是客观存在的主观映象 D．社会实践是认识的目的和归宿
粤公网安备 44130202000953号