2013年1月,教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知,要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为,这样可以化解汉字书写危机;乙认为,在键盘时代学书法是浪费时间。据此,以下说法正确的是 ( )①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值③书法提高人们的思想道德修养,形成完美人格④书法教育传递传统文化的精神,培养审美能力
“给植物放音乐,植物会长得比较好。”这到底是科学的还是伪科学呢?许多科学家通过实验证明,植物和人一样都喜欢音乐。音乐是有声波的,声波可以促进植物的细胞分裂,所以植物就生长得快。听音乐的植物会长得比较好,进一步佐证了 ① 不同的物质具有相同的反应特性② 意识是一种特殊的反应形式 ③ 一切物质都有反应特性④ 联系具有普遍性与客观性
苏东坡《赤壁赋》中写到:“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是
越来越多的人深刻地认识到网络虽然无边界,但在这一公共领域应该有底线;规则越健全,发展就越成熟,就越能减少“负效应”,释放“正能量”。这一认识体现的哲理有 ①人的认识是不断深化发展的 ②意识是一种直接现实性的活动 ③人们可以发挥思维作用,吃透规则,按规则办事 ④人们能够认识和利用规律造福人类
中共中央总书记习近平在党外人士座谈会中谈到,改革是由问题倒逼而产生,又在不断解决问题中而深化。35年来,我们用改革的办法解决了党和国家事业发展中的一系列问题。同时,在认识世界和改造世界的过程中,旧的问题解决了,新的问题又会产生,制度总是需要不断完善,因而改革既不可能一蹴而就、也不可能一劳永逸。其哲学寓意是
中国古人在生活实践中留下许多富含哲理的谚语与诗句。下列对谚语和诗句所蕴涵的哲理表述正确的是 ①常在河边走,哪有不湿鞋——事物是普遍联系的 ②贪如火,不扑则燎原;欲如水,不遏则滔天——坚持适度原则 ③不当家不知柴米贵,不养儿不知父母恩——实践是认识的来源 ④仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱——意识对物质具有反作用