世界体系是一个没有硝烟的战场，其中充满着力量与利益的博弈。阅读材料，回答下列问题。
材料一 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才有第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起，无论是南非的布须曼人、有教养的中国官吏，还是原始的巴塔哥尼亚人。因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。
——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
| 1824年 |
英普条约规定两国关税平等 |
| 1825年 |
英国取消机器出口禁令 |
| 1842年 |
《中英南京条约》中国“国门洞口” |
| 1849年 |
英国废除《航海条约》，并完全征服印度 |
| 拿破仑三世时期 |
法国废除第一帝国以来的关税保护政策 |
| 1860年 |
英法签订自由贸易条约，消除两国间的贸易壁垒 |
——根据人民版《历史 必修2》整理
材料三 有近代意义的“最惠国待遇”滥觞于17世纪的欧洲。……1860年英法通商条约的签订，使现代意义的无条件的最惠国待遇才真正诞生。在最惠国原则发展历史上的一个相当长时期内，相互无条件的最惠国原则只是通行于“（基督教）文明国家之间”的规则，有些最惠国条款明文把第三国写作“其他基督教国家”。
——《“最惠国待遇”的源流及其他》
（1）根据材料一结合所学简述为什么说“1500年是人类历史上的一个重要转折点”？
（2）根据材料二归纳19世纪中期世界市场发展的主要特征。并结合所学分析指出形成世界市场的主要条件。
（3）材料三反映了最惠国待遇原则在实施过程中有何变异？结合19世纪中期中英贸易关系中的相关史实，从经济角度说明其对中国社会带来的两重影响
材料一：中国工业资本中官僚资本与民族资本的产值（1920～1936年）
货币单位 1936年币值：亿元
材料二：中外产业资本产值的增长及比重的变化（1920～1936年）
货币单位 1936年币值：亿元
阅读材料，结合所学知识回答相关问题：
⑴近代中国社会存在着哪三种资本形态？哪一种产生得最早？
⑵根据材料指出哪一种资本发展最快？这种资本在当时发展最快的主要原因是什么？
⑶抗战时期和解放战争时期，中国民族资本发展的状况分别是？简要分析原因。
材料一：染坊罢而染工散者数千人，机房罢而机工散者又数千人。此皆自食其力之良民也。
材料二：大户张机为生，小户趁织为活。每晨起，小户数百人，嗷嗷相聚玄庙口．听大户呼织，日取分金为饕餮计。大户一日之机不织则束手。小户一日不就人织则腹枵，两者相资为生久矣。
——蒋以化：《西台漫记》卷四
材料三：永乐二年，禁民下海。时福建濒海居民，私载海舡，交通外国。因以为寇，郡县以闻。遂下令禁民间海船。原有海船者，悉改为平头船．所在有司防其出入。
——《永乐实录》
材料四：顺治元年。清政府颁发“迁海令”．将北起山东南至广东的沿海居民内迁三十四华里，并且将所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。凡溪河装栅，货物不许越界，时刻了望，违者死无赦。
——《台湾外纪》卷十二
材料五：夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉!
——《海防纂要》卷七
(1)材料一、二反映了什么历史现象?这种历史现象出现在何时？你认为出现这一现象的根本原因是什么?
(2)材料三四五反映了什么历史现象?你认为出现这一历史现象的原因有哪些?
(3)这两个历史现象之间有何联系？
(4）材料一、二反映的历史现象对中国历史发展进程产生什么消极影响?
《天仙配》是黄梅戏的一个优秀剧目。其中的男女主人公董永和七仙女唱到：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。从此不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。
回答下列问题：
(1)董永和七仙女的生活体现了中国古代的什么生活方式? 你能说说这种生活方式的特点吗?
(2)自耕农经济在古代发展的有利和不利因素有哪些？
(3)歌词中描述了一幅相对安定的生活情景图，这种生活情景对后来中国古代历史发展有何不利影响？
(4)自耕农经济在19世纪中期开始走向解体的主要因素是什么？最终解体是何时？最终解体的原因是什么？
(5)新时期的家庭联产承包责任制也可以说是“现代的自耕农经济”。它与传统的自耕农经济在生产资料方面有何本质区别？
近代化是世界近代史的主要潮流，能否走上近代化发展道路，是近代各
国兴衰成败的关键。结合埃及的穆罕默德•阿里改革、俄国亚历山大二世改革、日本明治维新的史实，回答下列问题：
（1）从三国改革的背景看，阻碍这三个国家走上近代化道路的内因主要是什么? (6分)
（2）社会矛盾激化导致穆罕默德·阿里改革失败，中断了埃及的近代化进程。造成其社会矛盾激化的主要原因是什么? (4分)
（3）俄国亚历山大二世改革、日本明治维新分别为两国的近代政治制度建设进行了怎样的探索? (8分)
（4）穆罕默德•阿里改革与日本明治维新都是在遭受民族危机的情况下开展的，但最终的结局不同，请简要分析其结果不同的原因。
阅读材料：
材料一: “不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。”“我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律。”
材料二: 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三: “天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”“歌元丰，时日、五日一雨风，麦行千里不见土，连山没云皆种黍……逢人欢笑得无愁”
----变法后的情景描写
请回答：
（1）据上述材料判断材料一、二、三分别反映的是什么重要历史事件？各自的目的是什么？它们在性质上有什么不同？
（2）据材料并结合所学知识简要说明这三个重要历史事件对当时社会分别产生了哪些积极影响？各有什么局限性？
（3）从这三件事情中给我们哪些重要启示？
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