地球上的生物除了动物和植物外,还有 、 、病毒等微生物。
某学习小组正在探究蚯蚓的运动方式,下面是他们的实验步骤: 第一,先把蚯蚓放在硬纸板上,观察它的运动,并记录它在2分钟内前进的距离. 第二,把蚯蚓放在一块玻璃板上,观察它的运动,并记录它在2分钟内前进的距离. 第三,用手摸一摸蚯蚓的身体表面,观察它的体表.再观察蚯蚓横切面示意图中体壁上的肌肉. 假如你是这个小组的发言人,请你说明下列问题: (1)蚯蚓的身体细长,前端有口,后端有无肛门?(填“有”或“无”) (2)通过什么判断蚯蚓的前后端?(填结构) (3)蚯蚓的运动方式是什么? (4)蚯蚓在硬纸板上爬得快,还是在玻璃板上爬得快? (填“硬纸板”或“玻璃板”) (5)用手摸蚯蚓的体表有湿润的感觉,证明体表有粘液,所以实验中,我们要用浸水的湿棉布轻擦蚯蚓的体表,这有利于有利于蚯蚓 (6)通过探究,你知道了蚯蚓是依靠什么运动的?(填它的运动器官) (7)蚯蚓以植物的枯叶和其他有机物为食.它在生态系统中扮演的角色是 (8)蚯蚓是属于脊椎动物还是无脊椎动物? .
完善下面的概念图
请你关注身边的生物学现象:在炎热的夏季,西瓜被人们作为解热、消署的首选水果。 请你运用所学的知识,解答下列问题: (1)、夏天吃西瓜时,看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒,这实际上是一个个的 , 要想观察到它必须制作成 ,借助显微镜才能完成。 (2)、西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜的 中含有大量的糖分。 (3)、吃西瓜时,吃进去的瓜瓤属于 组织吃剩下的瓜皮属于 组织, 瓜瓤内的“筋络”属于 组织。 (4)、从构成植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个 。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟。 (1)右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你用 “→”补充画完整。 (2)图中属于生产者的是 ;属于消费者的是 (3)该食物网中有 条食物链。 (4)写出其中最长的一条食物链
下图为植物细胞结构示意图,据图回答问题: (1)我们用刀切鲜橙时,流出的黄色汁液主要来自图中结构【 】 。 (2)能将光能转变为化学能的是【 】 ;能够把细胞内产生的废物排到细胞外的是【 】 。 (3)种下西瓜的种子, 最后又结出了西瓜, 那么决定这种现象的物质存在于细胞的【 】 中, 里面的染色体是由_____________和____________两种物质组成的 (4)动物细胞与植物细胞相比,动物细胞没有图中编号为【 】、【 】和【 A 】 三种结构。