“发叔”，一个亲切又富生活气息的名字。他叫吕君发，香港大学颁授的8位名誉大学院士之一。然而，这位年近八旬、头发花白的“院士”，不过是港大一名普通的后勤服务人员。“发叔院士”现象
①彰显了劳动和奉献的价值 ②表明自我价值与社会价值是辩证统一的
③集中体现了人是价值的享受者 ④体现了社会是实现个人价值的基础
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
相关试题
“我宁愿让别人问我为什么我没有一块丰碑，也不愿让别人问我为什么我有一块丰碑。”马•加图家这句名言强调的是（）
| A．个人对社会的贡献是多方面的 |
| B．人生的意义在于对社会的贡献 |
| C．社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提 |
| D．人既是价值的创造者，又是价值的享受者 |
2014年江西高考语文作文以“结合你的学习和生活经历谈谈对探究的理解”为话题。探究性学习是以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的。从认识论角度上看，探究性学习坚持了（）
①物质和意识的辨证统一②实践和认识的辨证统一
③直接经验和间接经验的统一④真理的客观性和相对性的统一
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
漫画《别抱怨生活中的阴影，因为它是光明带的》给我们的哲学启示是（）
| A．分清主次，把握重点 | B．具体问题应具体分析 |
| C．共性与个性有所不同 | D．普遍性和特殊性相互联结 |
兔子是奔跑冠军，可是不会游泳，人们认为这是兔子的弱点。于是，兔子的父母和老师就强制它去游泳。可耗了大半生也没学会，兔子很疑惑而且非常痛苦。这个寓言给我们的哲学启示是（）
| A．要坚持用发展的观点看问题 |
| B．实现主客观的统一，需要条件 |
| C．真理是具体的有条件的 |
| D．人们利益立足点不同，对事物的看法不同 |
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