综合探究题(14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题)
思想品德课上，八年级(3)班同学为了响应学校“建设诚信校园”的号召展开辩论，请你参与。
正方观点：诚信是为人处事的基本原则，我们要讲诚信。
反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。
(1)请你列举三种不讲诚信的典型现象来反驳正方。(3分)
(2)请你从诚信守则的角度来证明正方观点。(8分)
(3)为了实现“诚信校园”，请你提出两条建议。(2分)
、珍惜无价的自尊
情景一：校园里，两位同学在打闹追赶，结果一不小心，撞了对面走来的人，他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧、推推搡搡。结果，受到同学们的纷纷谴责。
情景二：电影院里，小丁和小马边看电影边大声议论，一会儿，小马的手机响了，他又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守公共秩序。
情景三：小吴手里拿着一包瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子扔得满地都是，引得路人的侧目相看。请回答：
⑴材料中的主人翁为什么没能得到别人的尊重？
⑵材料中的主人翁的行为受到了人们的谴责，谈谈我们为什么要尊重他人？
⑶我们应该怎样尊重他人？
新中国成立之前，艰苦奋斗精神在中国共产党领导的革命斗争中得到了充分体现。如今，艰苦奋斗是否过时了呢？某校同学就此展开了讨论。同学甲认为：今天，人们的生活水平提高了，艰苦奋斗已经过时了。同学乙认为：艰苦奋斗精神不会过时，和平年代建设成就的取得离不开它。
(1)请你对他们的观点发表自己的看法。
（2）在艰苦奋斗精神的支撑下，到21世纪中叶，重庆人民将同全国人民一道实现怎样的奋斗目标？
阅读漫画，请结合所学知识回答：
（1）漫画中的举措体现了社会主义和谐社会的哪一特征？
（2）社会主义和谐社会还有哪些特征？
（3）中学生能为构建和谐社会做些什么？
材料一：温家宝总理说：“我一直认为群众有权利知道政府在想什么、做什么，并且对政府的政策提出批评意见，政府也需要问政于民、问计于民，推进政务公开和决策的民主化。”
材料二：2012年1月7日，广受重庆市民关注的重庆“两会”拉开帷幕，这是重庆人民政治生活的一件大事。为畅通、扩大民意表达渠道，倾听群众呼声，“两会”期间新华网重庆频道特别推出“代表专访”报道栏目，为市民与代表提供对话渠道。大渝网社区也邀请网民为重庆的发展、民生、公共服务等方面献言献策，并摘录部分有参考价值的内容在腾讯·大渝网和重庆商报进行刊登，还将网民集中关注的话题反馈给相关的人大代表和政协委员。
（1）为什么说“群众有权利知道政府在想什么、做什么”？
（2）新华网和大渝网的活动便于广大网友行使什么权利？我们还可以通过哪些途径行使该权利？
（3）我们行使这一权利的时候应当注意什么问题？
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