几位同学为了探究物体温度升高时吸热的多少与哪些因素有关,做了如下实验,在四只烧杯中分别盛水和煤油,用同样的加热器分别给它们加热,下表是他们的实验结果:试通过分析实验记录概括物理规律(提示:加热时间长意味着吸收的热量多):(1)比较1、2两只烧杯的实验记录,可得出的结论是: ;(2)比较1、3两只烧杯的实验记录,使我们认识了物质的一种特性,物理学中是用 表示物质的这种特性的.水的这种特性是 .
小文利用如图18甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。(1).请根据图18甲将乙图所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。(2).实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。①由图像可以得出结论:电压一定时, 。②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是:断开开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端,将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻接入电路,闭合开关,向 (填“左”或“右”)移动滑动变阻器的 ,使电压表示数为 V时,读出电流表的示数。、
自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识。例如:
①自行车转弯时的车把、前进时的脚踏板相当于 。②所列内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是: ;通过增大压力而增大摩擦的是: ;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是: ;通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是: ;请你大胆发挥想象:假如没有摩擦,自行车会出现什么样的情况?写出两个合理的场景。1) 。 2) 。
下图28是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是( )
(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下,记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越 .其中运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受 (选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图(1)所示。(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是 。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图 所示实验。(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图(2)所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,某同学记录了三次实验数据如下表:
(1)这三次实验数据中有一次是错误的,错误数据的实验次数是 ,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是 。(2)如图24所示,当在A处挂了三个钩码时,要使杠杆平衡,应在C处挂 个钩码。(每个钩码的质量相等)。(3)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点,如图24所示,杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa,若在A点斜向上拉,杠杆要求在水平位置再次平衡时,弹簧测力计的示数为Fb,则Fa Fb(填“大于、小于、等于”)