相关试题
物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。在下列研究实例中，运用到了控制变量法的是（）
| A．研究电流的形成原因时，将电流与水流比较，从分析水流的形成入手来分析电流的形成 |
| B．研究电流的大小时，根据电流产生的效应的大小来判断电流的大小 |
| C．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果 |
| D．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化 |
19世纪20年代，以塞贝克为代表的科学家已经认识到：温度差会引起电流。安培考虑到地球自转造成了太阳照射后地球正面与背面的温度差，于是提出如下假没：地球磁场是由绕地球的环形电流引起的。若规定地磁场N极与S极在地球表面的连线称为“磁子午线”(如上右图所示)，则安培假设中的电流方向应该是 （ ）
| A．由西向东垂直磁子午线 |
| B．由东向西垂直磁子午线 |
| C．由南向北沿磁子午线 |
| D．由北向南沿磁子午线 |
如图，对于电能表面板上的一些参数的理解，下列说法错误的是 （ ）
| A．此时电能表的读数为120.7度 |
| B．“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用 |
| C．“10(20)A”是指这个电能表使用时正常工作电流为10A或20A |
| D．“600revs／kW·h”是指用电器每消耗1千瓦时电能,电能表的转盘转过600转 |
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