材料一 国务院总理李克强6月8日在河北师范大学了解大学生就业情况时对学生说，下基层、到基层工作，才会成长为社会的有用之才。虽然今年的就业形势比较严峻，就业有压力，但就业的动力大于压力。国务院部署实施了毕业生“就业促进计划”等六项措施，切实做好毕业生就业工作。
材料二 除宏观环境外，毕业生的心态也是造成就业难的一大因素。当前许多大城市尤其是沿海特大城市人口、资源、环境承载能力趋紧，但对人才的吸引能力不减，人才“东南飞”、扎堆“北上广”的现象明显，使得这些地区就业压力尤为突出。相较之下，中西部地区、二三线城市及部分农村地区则有较多选择空间。这种选择性的就业对就业形势造成一定影响。
结合上述材料，回答以下问题：
（1）运用“加强宏观调控”的知识分析国务院重视大学生就业问题的原因。
（2）请为解决大学生就业问题提出几点合理化建议。
去年以来，中国小微企业呈现“井喷式”增长。阅读材料，回答问题。
材料一：图、2014﹣2015年4季度小微企业盈利状况
材料二：有数据显示，我国三分之一的小微企业处于“亚健康”状态，经营发展困难。私营小微企业是小微企业的主体，发展中常面临挤出效应，社会资源往往向国有大中型企业倾斜，让小微企业倍感竞争压力。一些小微企业低价格、低收益、低附加值的传统发展路径依赖，制约了其效益水平的提高。不少小微企业感觉税收负担过重，对优惠政策也不甚了解。还有融资难、借贷难问题也是制约小微企业发展的重要瓶颈。
材料三：阿里巴巴是小微企业创富神话的榜样。在中国大力推进创新驱动发展战略、重点扶持中小微企业发展的背景下，阿里巴巴在我国率先打造“网购王国”，历经种种艰辛，从一个草根企业一步步发展为仅次于Google的大型国际互联网集团，实现了“丑小鸭”到“白天鹅”的华丽转变。
（1）根据材料一，概括图所反映的经济信息。
（2）结合材料二，运用经济生活的知识为改善小微企业的健康状况制定良方。
（3）结合材料三，说明阿里巴巴的成功如何体现了唯物辩证法的发展观。
阅读材料，回答问题。
材料一：考试招生制度是国家基本教育制度。党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出了全面部署，全国人大审议通过的《政府工作报告》也对此提出了明确要求。经反复论证、修改、完善，国务院于去年9月正式出台了万众瞩目的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（下称《实施意见》），明确提出要遵循教育规律，确保公平公正，提高选拔水平。
材料二：在升学的重压下，中小学生的教辅材料日益增多，教辅市场也得以快速发展。然而，如今这个年产值达数百亿的市场却是乱象丛生。一些教育者和出版商利欲熏心，“一切向钱看”，全然不顾图书质量，这些教辅品种泛滥，鱼龙混杂，彼此抄袭，侵权现象严重。教辅市场亟待良性回归!
（1）结合材料一，分析《实施意见》的出台所蕴含的政治生活道理。
（2）结合材料二，运用“走进文化生活”的知识，谈谈你对教辅市场乱象的看法。
阅读材料，完成下列要求。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。党的十八届四中全会提出，必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化。法治于人就如同空气，人生的每一步都需要法治的护航：加强对财产权的保护，完善教育、医疗、人身安全等方面的法律法规，提高环境污染的违法成本……当越来越多的人在法治的护佑下感受着畅快的呼吸，法治才能成为内心时时恪守的律令。A市政府把加强法治文化建设作为全面推进依法治市的重要工作，通过打造“法治文化广场”、“法治文化一条街”、“民主法治示范社区”、“法治文化企业”、“法治文化超市”等形式多样的法治文化阵地载体，使“办事依法、遇事找法、解决问题用法、维权靠法”的法治观念逐步深入人心。
（1）结合材料，运用上层建筑对经济基础反作用的原理，说明“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”的道理。
（2）结合材料，运用体味文化的相关知识，说明A市政府加强法治文化建设的理由。
2014 年，我国拉开了新一轮改革的序幕，经济社会整体运行良好；2015 年，中国进入全面深化改革年。阅读图表回答问题。
材料一：2014 年我国国内生产总值（GDP）同比增长数据
注：年初预期目标为 7.6%；2014年我国万元 GDP 能耗下降3.7%。
2014年我国相关经济发展数据
| 项目 |
固定资产投资 |
城乡居民人均收入同比增长 |
|||
| 各区域 |
东部 |
中部 |
西部 |
城镇 |
农村 |
| 16.1% |
18.3% |
20.4% |
9.7% |
12.4% |
材料二：改革开放以来，浙江省为推动“大众创业、万众创新”提供了可供借鉴的样本。通过“放水养鱼”促进了浙江省个体私营经济的迅速发展。面对“两中高”和“新常态”， 浙江省大力发展众创空间，增设国家自主创新示范区，办好国家高新区，发挥集聚创新要素的领头羊作用。深入实施知识产权战略行动计划，通过落实和完善企业研发费用加计扣除、高新技术企业扶持等普惠性政策，鼓励企业增加创新投入。坚决打击侵权行为，切实保护发明创造，让创新之树枝繁叶茂。维护公平竞争的市场环境，当好市场秩序的“裁判员”和改革创新的“守护神”。
（1）解读材料一蕴含的经济信息。
（2）结合材料二，运用社会主义市场经济的有关知识，说明浙江样本对推动大众创新、万众创业的启示。
（3）结合上述材料，运用我国政府是人民的政府的相关知识，阐述浙江省政府转变工作思路，鼓励“大众创新、万众创业”和重视科技创新的合理性。
加强公民道德和精神文明建设，要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到经济发展实践和社会治理中。某校高三学生在学习践行社会主义核心价值观过程中，收集到一组信息，并进行了交流。请你参与其中。
第一组：无抵押无担保，道德信誉彰显有形价值
安徽省通过创新“道德信贷”举措，建立健全激励崇德向善的长效机制，传递好人好报的正能量。道德信贷的最大特点是无担保、无抵押，靠个人道德诚信立本，让道德文明变成“真金白银”。道德信贷的重心在于精神与物质“两富”的结合，通过道德量化评价体系的构建，引导人们树立“道德是一个人最大资本”的理念。道德信贷把道德品质纳入信贷范畴，让道德模范和“中国好人”名利双收，探索道德与经济互相推进。
（1）结合第一组观点，分析“道德信贷”所产生的文化影响。并运用经济生活知识，请评析“道德信誉彰显有形价值”观点的合理性。
第二组：“走基层”特别节目，倾听百姓心声
中央电视台在2013年国庆和2014年春节“走基层”特别节目中分别推出，“爱国让你想起什么”和“家风是什么”的特别调查，引发社会的广泛热议。倾听百姓心声，寻找中国人“国”与“家”的精神支柱。
（2）如果你接受央视记者的采访，请分别表达你的一个心声，并阐述其中蕴含的唯物论或认识论道理。
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