高中语文教材中,很多文学意象或文化景点常常萦绕于我们的脑际,甚至日久弥深,不时触发我们的情思。请从下列词语中选择两个作开头,仿照例句分别写一句话。要求:①展现景点或意象特征,内容得体,②句式一致,③运用拟人和反问的修辞手法。康桥 边城 雨巷 蜀道例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
在下面的横线上补出相应的对联。 (1)春光无限,且放千里目;大厦有阶,________________________________________。 (2)__________________________________,想四化大业,教一代学子,拂两袖清风。
在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。 青年人说,爱情是一支歌,可以唱得人热血沸腾;_______________________________
在下面语段中的横线上按要求填写适当的句子。 要求:在前面的横线上填写比喻句或拟人句,在后面的横线上填反问句。 这时,你抬头仰望,山顶上怪石嶙峋,有的如蜗牛爬行,,,,,仪态万方。在巨岩之间,挺立着那苍劲的青松和翠柏,如果说,那色彩缤纷的山花增添了山的妩媚婀娜,?而那一泓叮咚的春泉又给它增添了灵性。这座山真是一片丰富多彩的诗歌园地。
读下面《如果》这首诗,补写诗句。 如果你是大河,。 如果你是峰峦,何必在乎别人把你当成平地。 如果你是春色,何必为一般花朵的凋零叹息。 如果你是种子,。
在下面的横线上填写句子,组成语意连贯的排比句。 要记住:_____________________________________;不是每一粒种子都能长成大树,不生长的就会成为空壳;不是每一个生命都能焕发光彩,___________________。