1924年教育社会学家陈启天在《国家主义与国民教育的改造》一

更新 2022-09-03
科目历史
题型选择题
难度较易
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1924年教育社会学家陈启天在《国家主义与国民教育的改造》一文中说：“自从五四运动以来一切教育的材料均起了一个大大的改变：人人以为有国家色彩的教材太狭隘，不如采用含有世界色彩的教材；纪述战事的教材太残酷，不如采用歌颂和平的教材较合人道；培养爱国思想的教材太危险，不如培养文化的教材可赞赏。”从材料可以得出

A．五四运动增强了国人的民族观念	B．军阀政府试图通过教材控制青年的思想
C．巴黎和会淡化了国人的世界意识	D．民国时期的文化教育具有半殖民地色彩

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著名历史学家章开沅曾说：“1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业，而其终极目标都是救国，可以称之为殊途同归”。以下对这段材料解读不正确的是

A．甲午战争是中国近代历史的关节点	B．折射出全体国人要求变革的社会思潮
C．救国是当时多个新兴力量的共识	D．反映了中国追求近代化途径的多样性

题型：未知
难度：未知

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麻曾是中国古人重要的纺织原料，很多成语都提到了麻，例如：披麻救火、快刀斩乱麻、皂丝麻线和心乱如麻等，但是到了明代，麻的种植量大大减少，其主要原因是

A．舒适廉价的棉纺织品的冲击	B．来自西方工业化生产的冲击
C．官营手工业对民间手工业的冲击	D．丝织业快速发展带来的冲击

题型：未知
难度：未知

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邓小平说：“我们过去一直搞计划经济，但多年的实践证明，在某种意义上说，只搞计划经济会束缚生产力的发展。”这可以解释

A．国家实行国家资本主义的正确性	B．“百花齐放”文艺方针的科学性
C．人民公社化运动的不可行性	D．“大跃进”运动的客观实在性

题型：未知
难度：未知

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太原会战中国军队指挥系统表

第二战区司令长官阎锡山、副司令长官黄绍竑
第2集团军总司	孙连仲	第6集团军总司令	扬爱源
第7集团军总司令	傅作义	第14集团军总司令	卫立煌
第18集团军总司令	朱德	第22集团军总司令	邓侯锡

该材料可以说明
A．国民党军队全力承担太原会战的作战任务
B．新四军接受国民政府的改编和领导
C．国共两党在两个战场的积极配合
D．八路军在正面战场曾作出重大贡献

题型：未知
难度：未知

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历史学家萧功秦评述邓小平模式时说：“邓小平模式是如何从历史上演变过来的？可以用八个字来概括，那就是‘路径障碍，试错反弹’。”下列各项对此理解正确的是

A．极左思潮导致新中国从成立后就陷入绝境从而形成“路径障碍”

B．邓小平模式是以邓小平为代表的执政精英按照预设的蓝图施工而成

C．走出“路径障碍”的标志是抛弃了毛泽东模式原有的政治资源

D．邓小平模式是在实践与试错中不断调整面临的矛盾与问题而形成的

题型：未知
难度：未知

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