参照以下示例,用符号划分下列句子成分。示例:主语‖[状语]谓语(定语)宾语(定语)主语‖[状语]谓语〈补语〉①不 少 同 学 的 作 文 在 慵 懒 中 讲 着 习 惯 性 的 套 话 。② 先 圣 用 忧 郁 沉 涩 的 目 光 将 “爱” 字 写 得 那 么 沉 重 。
根据下面的情景和要求,代拟一段对话。 情景:一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒,学生坚持。 要求:(1)老师要说出婉拒的理由,学生要说出坚持的理由。 (2)符合情景与身份,语言得体。 老师婉拒说: 学生坚持说:。
仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响;谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味;谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。 答:。
下面是《雷雨》中部分修改情况,请分析修改后的好处。 修改前—— 周萍你是谁? 鲁大海妈,别理这东西,小心吃了他们的亏。 修改后—— 周萍你是谁? 鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。 鲁大海妈,别理这东西,小心吃了他们的亏。 答:
提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语,不得改变原意) 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 封建统治者称二十四史为“正史”。 纪传体是二十四史采用的体例。 对中国四千多年来的历史,二十四史所作的记录是比较系统的。 答:二十四史是纪传体史书。
仿照下面加框的句子,在横线处续写语句,使上下文语意连贯。 成长是什么?成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流,汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟;成长就像,。