国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》明

更新 2022-09-03
科目政治
题型单选题
难度中等
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国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》明确提出了“促进发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针。该方针旨在推动教育事业在新的历史起点上科学发展。国家之所以重视教育主要是因为
①教育是一种更为直接的文化传播方式　
②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能　
③教育是发展科学技术和培养人才的基础　
④发展教育是繁荣社会主义文化的根本目的

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

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“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这句名言告诉我们

A．真理与权威没有关系	B．只有服从真理才能成为权威
C．真理与权威是根本对立的	D．真理要靠历史和实践来检验

题型：未知
难度：未知

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改革开放以来，从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“国富”到“民富”的转变等，表明我们党对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这主要表明

A．真理最基本的属性是客观性，真理与谬误有明确的界限

B．真理是标志客观与主观相符合的哲学范畴，具有条件性

C．人们对同一确定对象会产生不同的认识，真理不止一个

D．真理都是具体的，人们追求真理是一个永无止境的过程

题型：未知
难度：未知

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梅花的冰肌玉骨、凌寒留香的品格历来深为中国人钟爱。陆游在被贬外放时写下了“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨”。毛泽东在三年自然灾害时期却写下了“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”同样为《咏梅》，但诗人眼中的梅花风姿与味道却各异其趣。这说明

A．不同历史时期，人们对梅花的认识总是不同的

B．由于主客观条件不同，对梅花的认识会有不同

C．由于面对的是不同的梅花，人的认识不可能相同

D．审美情趣和吟咏时心绪的差别，使梅花具有不同的品格

题型：未知
难度：未知

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“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”从哲学的角度看，这句话主要是在强调：

A．事物是普遍发展的

B．认识的目的是透过现象看本质

C．实践是认识的来源

D．事物是普遍联系的

题型：未知
难度：未知

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“不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而名，不为而成。”老子的这一观点

A．认为通过实践获得的直接经验更有意义

B．提示了直接经验和间接经验的对立性

C．主张知识的获得不需要通过思维加工

D．否认了实践对认识的决定作用

题型：未知
难度：未知

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