邯郸学步，也作“学步邯郸”。比喻一味模仿别人，非但没有学到别人的长处，反倒失去了自身的特色。出自《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”从文化生活角度看，这个故事给我们的启示是
①文化多样性是文化创新的源泉 ②文化发展要立足于本国、本地的社会实践
③弘扬传统文化应体现时代精神 ④学习外来文化要坚持以我为主，为我所用
| A．①④ | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
相关试题
为了应对互联网的迅速发展，针对第一代互联网数据包传送格式设计时的局限性，世界互联网工程组织设计并正式发布了面向下一代互联网的数据包传送格式这表明
| A．实践是认识发展的动力 | B．实践是认识的来源 |
| C．实践是认识的目的 | D．实践是检验真理的唯一标准 |
30年前，中国波澜壮阔的改革画卷从农村开始。30年后，农村的改革发展再一次站在新的历史起点上，中国将再扬改革开放的风帆，再创发展繁荣的新辉煌。我国改革的根本目的是
| A．改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力 |
| B．改革就是构建社会主义和谐社会 |
| C．改革就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展 |
| D．改革是社会主义的自我完善和发展 |
改革开放30年来，随着经济的发展和国内外形势的变化，我国进行了六次政府机构改革。从历史唯物主义角度看，这体现了
| A．经济基础决定上层建筑 | B．生产力必须适应生产关系的发展 |
| C．部分功能制约着整体功能 | D．要注重系统内部的优化趋向 |
2008年，大悲和大喜交织，激情与梦想飞扬。这一年来，中国经济、社会各项事业取得新的成绩，但在发展的过程中也遇到了一些问题。这启示我们正确认识当前形势
| A．要坚持辩证的否定观 | B．要正确处理主次矛盾关系 |
| C．要坚持两点论和重点论相统一 | D．要着重把握矛盾的同一性 |
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