下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要,有两处用语不得体,把它们找出来并加以改正。(2分)刚才老师的一番话真是金玉良言,使我深受教育。我们是跨世纪的青年人,祖国建设的重任将落在我们肩上。像老师这样快要退体的长辈仍在为培养我们而略尽绵薄,难道我们倒可以对学习不负责任?我殷切期望平时抄作业,考试作弊的同学赶快改正错误,不要再自欺欺人了。
语言文字运用下列各句中划线的熟语,使用恰当的一句是()
下列各句中,没有语病的一句是()
给填入下文横线上的词语排序,正确的一项是() 2008年3月17日,北京奥组委在首都博物馆隆重发布了北京奥运会奖牌式样。奖牌创意取自中国古代龙纹玉璧造型,由象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合而成。 。在为期16天的北京奥运会上,“金镶玉”奖牌成为了一大亮点。①整个奖牌尊贵典雅,中国特色浓郁,是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象工程中的又一次“中西合璧”②奖牌丝带由机织而成,工艺精美,朱地云纹,喜庆祥瑞。 ③奖牌背面镶嵌着龙纹造型的玉璧,玉璧中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。 ⑤奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案,即展翅站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景形象。
古今中外的文学名著,其中的形象有不少是永恒的经典。请仿照示例,运用比拟和排比的修辞手法,形象地诠释自己的理解和感受。(要求:①符合人物形象的内涵②任选其中一个) 曹操桑地亚哥大卫·科波菲尔 示例:阿Q,是一件“三无”产品,昭示了下层民众的悲哀; 是一段朽木,寄生着国民精神的蛀虫; 是一面镜子,映照出中华民族的劣根。 下面是汶川大地震中的几个画面,请看了以后写几句含有排比句的议论抒情的文字,以形象生动地表达自己内心的情感。 孩子们举着纸板站在路边,上面用稚嫩的字体写着:“叔叔,谢谢你们!” 9岁的小学二年级学生林浩从废墟中背出两个同学,有人问他:“你背得动吗?”他骄傲地说:“我能背50斤玉米。” 在地震中被压伤截肢的中学生薛枭刚从废墟被挖出时,跟救援者开着玩笑:“叔叔,我要喝可乐,冰冻的。” 3岁的小郎静,躺在担架上,向救他出来的解放军叔叔微笑着,敬了一个少先队队礼! 议论抒情感受:“拒绝词”可理解为:为一件不能接受的要求在口头上给与当事人以明确而又委婉的答辩。请根据下列两小题中预设的有关情景及要求,任选一题,设计一条“拒绝词”。 (1)一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书,于是请他的朋友向老师请假,说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友,你打算拒绝他的请求,请设计你的“拒绝词”,字数控制在20—40个字之间。 答: (2)你向亲戚借来一架照相机,在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好,非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从,但面对要好的同学,又不能简单拒绝,那么,你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。请拟出你的“拒绝词”,字数控制在30—40字之间。 答:
把下列句子组成意思完整,前后衔接,语序最恰当的一段话。(只填序号,3分) ①桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色。 ②唯有正屋大厅前的庭院中,种着两株木樨,两株绣球。 ③中秋节前后就是故乡的桂花季节。 ④我家的大宅院中,前后两大片广场,沿着围墙,种的全是金桂。 ⑤一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。 ⑥另一种称金桂,只有秋天才开,花朵较大,呈金黄色。 答:。
阅读下面的材料,按要求作文。(60分) 一位教师,正在为学生改作业本,他的六岁男孩,却吵着要爸爸讲故事,教师不胜其烦,信手拿起一张印有世界地图的旧报纸,把这张报纸撕成了十多张碎片,然后对孩子说:“你要能把世界地图拼出来,我就讲故事。” 过了十多分钟,孩子高兴地说:“我拼好了。”教师起身查看,孩子果然拼出了地图,而且没有差错,教师奇怪,问儿子怎么拼。孩子说:“世界地图另一面是一个人的照片,我就拼人像,人怎么样,世界就怎么样。” “人怎么样,世界就怎么样”这句话引起了教师一阵沉思,他放下手中的工作,给孩子讲起故事来。 请认真领会“人怎么样,世界就怎么样”这句话的意思,并以“人怎么样,世界就怎么样”为话题写一篇作文,文体不限,可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论;题目自拟;不少于800字。
将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意) ①王力先生认为,中国旧诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为,中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为,中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。 答:。
按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
以《红楼梦》为主语。
以曹雪芹为主语。