阅读下列材料，并回答问题。
材料一
成都西汉文翁石室授经讲学图
（1）依据材料一，分析其产生的社会影响。
材料二 洋务时期的新式教育在许多方面都存在许多不完善之处，学堂种类不多、规模不大，教学内容又始终笼罩在“中学为体”的氛围之中，并一直没有摆脱附属科举的地位，然而它却在延续千年的封建教育堡垒上第一个打开了缺口，吹入了新风，植下了新学的种子。
——杨益茂《洋务运动时期的新式教育》
（2）依据材料二，概括洋务教育的主要特点。
材料三 一位78级学生描述说：“当时一个同学特别兴奋地骑车来告诉我，说要恢复高考了。我一下子就惊呆了，眼泪一涌而出。我跟同学反反复复地说一句话：这下有希望了！当时那种情况，有点像在黑夜里走路，四面全是黑的，什么东西都看不见。恢复高考这个消息，相当于前头突然冒出火光，当时没有别的念头，只想着赶快蹦到那儿去。”
——《商道》编辑部《1978年后的邓小平和他的中国》
（3）依据材料三并结合所学知识，分析“恢复高考”的社会影响。综合以上材料，运用所学知识，从社会发展的角度分析西汉教育、洋务教育与新时期教育实施的必要性。
阅读下列材料：
材料1：汉兴之初，海内新定，……惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。……然诸侯原本以大，末被滥以致溢。小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。
──《前汉书》卷14
材料2：（晁错）说上曰：“昔高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓。……今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，祸小；不削反迟，祸大。”
──《史记》卷106
材料3：（主父）偃说上日：“愿陛下令诸侯得推恩子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”
──《前汉书》卷64
材料4：自此以来，……诸侯惟得衣食租税，不与政事。至哀、平之际，皆继体苗裔，亲属疏远，生于惟墙之中，不为士民所尊，势与富室无异。
──《前汉书》卷14
回答：①根据材料1，说明汉初分封王国的依据是什么？试指出这一依据正确与否？
②根据材料1、2说明西汉为什么要解决王国问题？材料2、3的解决方法有何不同？
③材料4说明了什么问题？
④试对西汉王国问题的解决作出正确的评价。
阅读下列材料
材料1：1975年在湖北云梦县睡虎地出土的竹简，第一次提供了自秦孝公至秦始皇时期陆续修成的秦律的部分内容。……律文中对农田水利、山林保护、牛马饲养、国家粮食的贮存发放、货币流通、市场管理、工程兴建、徭役征发、刑徒监管、官吏任免、军爵赏赐等各方面，都有许多严格具体的规定。……秦律规定“盗徒封，赎耐”，即私自移动田界，要判处耐罪，可赎。严禁对私有土地的侵犯。……“盗”采别人桑叶不满一钱者，也要判处30天劳役。律文中所见到的刑名计有斩首、磔（断裂肢体）、弃市、斩左趾、鋈（钛足）、黥（割鼻）、城旦舂（男子输边筑城，女子舂米，均为四年以上徒刑）等。
──《中国古代史》
材料2：在《田律》、《徭律》、《仓律》、《工律》、《工人程》、《金布律》、《关市律》等律中，对劳动人民缴纳田税、赋税、服徭役以及手工业生产和商业贸易活动都有明确规定和限制，违反者处以严厉的刑罚……秦法对“宦大夫”等地主阶级、“隶臣妾”等被压迫阶级的身份、地位以及户籍等都有明确的规定，不得任意变更。
──《秦史稿》
材料3：秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。秦律经过汉朝的损益，成为唐以前历代法律的蓝本。
──《中国大百科全书·中国历史·秦汉史》
材料4：至于秦始皇兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，夜理书，自程决事，日县石之一；而奸邪并生，赭衣（指刑徒）塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之。
──《汉书·刑法志》
请回答：①根据材料，归纳秦律在社会政治、经济生活中的具体职能。
②根据材料，概括秦律的特点。
③结合所学知识，评价秦律颁布的目的、实质和作用。
阅读下列材料：
材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋（注：隋可能指蓏，意即瓜类植物的果实）嬴（一种寄生蜂）蛤，不待贾而足，地孰饶食，无饥馑之患以故呰窳（指懒惰或贫弱的人）偷生，无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。
──《史记·货殖列传》
材料二：（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……荆城跨南楚之富，扬部（扬州）有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下、
──《宋书·列传第十四》
回答：
（1）简单概括材料一描述了江南怎样的经济状况？
（2）材料二描述的江南发生了什么变化？原因是什么？
阅读下列材料，回答下列问题
材料一：乔冠华在在第26届联合国大会上的开怀大笑。问开怀大笑的直接原因是什么？说明了什么？
材料二：邓小平会见英国首相撒切尔夫人时的会意而笑。问会意而笑的主要原因?事实们结合所学知识，简述这一事件的重大意义。
材料三：在中国成功加入世界贸易组织大会上中国代表石广生的眉开眼笑。原因是什么？各国代表为什么庆祝中国加入世界贸易组织？
阅读下列材料
在是否参加国际联盟的问题上，美国各界看法不一。《国际联盟盟约》第十条规定：国际联盟成员国有尊重并保护其他所有成员国领土完整及独立、防御外来侵略的义务。围绕这一条款，美国总统威尔逊和一些参议员之间争论激烈。
参议员们认为，如果美国参加国际联盟以后，出现了不容争辩的侵略事实，美国将面临法律上的义务，这最终将使美国陷入与欧洲事务相关相关的义务与事务之中，因此他们反对参加国际联盟。
威尔逊总统认为，这个义务是道义上的，不是法律上的，在法律上没有约束力，而且（美国国会）有绝对自由，对要求采取行动的所有情况作出自己的解释。但是他也承认，如果出现了不容争辩的侵略事实，毫无疑问，美国将履行盟约中的自动惩罚的法律义务。
请回答：
①概括指出美国在是否参加国际联盟问题上，威尔逊和参议员们争论的焦点是什么？
②概括双方争论的基本主张，根据所学知识指出争论的最后结果。
③参议员们在美欧关系上的基本主张是什么？说明这种主张影响下的美国外交政策是什么？
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