“个人是大海中的一滴水。”这句话说明了社会离不开个人。
互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化,为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件,注入了新的活力。青少年在享受网络交化时,正确的态度是( )①自觉遵守网络道德和法律②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性,所以要拒绝网络③增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑④充分利用网络优势,做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时,要有所节制,不可沉迷
下列同学的做法不正确的有( )①小强知道母亲看过自己的日记后,认为母亲没有尊重自己的隐私,当面进行斥责②小冬善于交往,常与异性同学到隐蔽的地方去③小娟发现自己的考试成绩有误,主动与老师沟通,老师更改了她的成绩④小勇认为赡养父母是成年子女的义务,自己是未成年人,孝敬父母与自己无关⑤小宏认为交朋友就是志同道合,任何事情都要一条心,这才是哥们
同学之间朝夕相处,难免会发生一些不愉快的摩擦,甚至争执,这影响了友谊的持久。因此应该( )
开班会让学生自揭伤疤;迟到了可以不喊报告推门而入;老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子……这些看上去有违“传统”的做法,都是一个叫“尊重教育”实验课题组的老师们的“创造”。尊重教育体现出新型师生观念的特点是( )①学生是知识的探索者,可以大胆地质疑老师的观点,也可以主动寻求老师的帮助②老师是权威,学生应该无条件顺从③师生之间人格平等、相互尊重、互相学习、教学相长④老师是学生学习的合作者、引导者和参与者,是学生的朋友
美国著名企业家戴尔卡耐基说过:“一个人事业的成功,只有15%要靠他的专业技术,另外的85%要靠人际关系和处世技巧。”而少男少女则把人际关系和友谊称为“人生最美丽的风景线”。这是因为( )①友谊是我们必不可少的心理“营养”②友谊能够使人分享更多的欢乐和幸福③友情有助于我们排解烦恼和忧愁④拥有了友情,我们就将拥有一切