请指出下面画线句子的言外之意。 季羡林的关门弟子钱文忠成名后,在媒体面前很低调,他一再向记者强调:“别太关注我,我可没办法应对媒体!”对于自己的走红与火爆,钱文忠有着比一般人更清醒的认识,他说:“瓜子炒了以后可能是比较香的,但是别忘了,也有很多瓜子是会被炒焦的”。 言外之意: 。
阅读下面的材料,用一句话概括其主要内容,不超过20字。 继前几年的“给力”之后,最近,“屌丝”、“元芳体”也登上了作为主流媒体的《人民日报》,这引起了广泛关注。11 月 3 日,该报一文中写道:“市场经济的冲击余波未了,全球化、民主化、信息化的浪潮又不期叠加。分配焦虑、环境恐慌,拼爹时代、屌丝心态,极端事件、群体抗议,百姓、社会、市场、政府的关系进入‘敏感期’。” 11 月 5 日,该报一文开头就写道:“元芳,你怎么看?” 一些语言研究者认为,《人民日报》不管是用“给力”,还是用“屌丝”、“元芳体”,都没有必要大惊小怪。时评人韩哲认为,“屌丝”、“元芳体”等网络语被官方话语系统接纳,会让网民感到亲切,放下身段这一行为本身就能够引发共鸣。 答:____________________________________________________________________
对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过30字。 作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型?一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事物。这些创造成果不管以任何形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。
以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。 学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻; 学生乙:老师,您耕耘三尺讲台,①。 学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳; 学生乙:②。
对下表统计数据进行分析,将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”,对此分别按出生年代和年龄进行统计,见下表:
由此可见,当前优秀语文教师的群体,以为主, 次之。 这说明:“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法,已成为历史。
把下面这段话补充完整,要求语意连贯,句式一致。(6分) 给我一次困难,让我去懂得克服;给我一次挫折,;给我一次失望,;,让我去学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。