阅读下面这首宋词，完成后面题目。
声声慢 秋声
蒋捷
黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。豆雨声来，中间夹带风声。疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声。故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声？
彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。闪烁邻灯，灯前尚有砧声。知他诉愁到晓，碎哝哝、多少蛩声！诉未了，把一半、分与雁声。这首词表达了什么样的感情？“故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声”三句对表达这种感情有什么作用？
这首词名为“秋声”，词中共写了哪几种秋声？在描写秋声时作者运用了怎样的表现手法？请简要分析。
阅读下面诗歌，完成题。
明月何皎皎，照我罗床帷。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当容谁？
引领还入房，泪下沾裳衣。对这首诗分析错误的一项是（）
| A．这是《古诗十九首》的第十九首，是一首思妇思念远行丈夫的闺情诗。 |
| B．前四句是夜景描写，引起空闺之思，抒写愁情别绪，凄苍真切。与“明月照桂林，初花锦绣色。谁能春不思，独在机中织”这首诗异曲同工。 |
| C．末四句用“出户”“彷徨”“入房”“泪下”几个具体、实际的动作，显示女主人公因久别愁思而坐卧不安的痛苦，形象地描写出相思之苦，将抽象的感情用具体的动作表达出来，生动逼真，饶有兴味。 |
| D．这首诗，无论抒情或写景，虽着墨不多，但形象生动，含义深蕴。 |
与“客行虽云乐，不如早旋归”写作手法一致的一首是（）
| A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 |
| B．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。 |
| C．怜欢好情怀，移居作乡里。桐树生门前，出入见梧子。 |
| D．朝发桂兰渚，昼夜桑榆下。怀君同拔蒲，竟日不成把。 |
南柯子
仲殊
十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。
白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？
【注】①家：句末语气词，加强语气。这首词抒发了作者哪些思想感情？请结合诗句简要赏析。
试分析“十里青山远，潮平路带沙”的写景角度。
.阅读下面这首唐诗，然后解答后面问题。
乡村四月翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。本诗中最精炼传神的是哪两个字？请简要分析。
全诗描写了一幅什么样的图景？表现了什么情感?请简要分析
阅读下面两首诗，然后回答题。
柳咏 柳
李商隐曾巩
曾逐东风拂舞筵，乱条犹未变初黄，
乐游春苑断肠天①。倚得东风势便狂。
如何肯到清秋日，解把飞花蒙日月，
已带斜阳又带蝉！不知天地有清霜。
【注】①断肠天：指繁花似锦的秋日。断肠：销魂。两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。
请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。
根据课本所选的《氓》这首诗，完成小题。下列划线字的读音和注释全部正确的一项是（）
| A．匪我愆期（yǎn）女也不爽（过失，差错。） |
| B．将子无怒（qiāng）以我贿迁（贿赂。） |
| C．淇水汤汤（tāng）体无咎言（怪罪。） |
| D．渐车帷裳（jiān）自我徂尔（到，往。） |
下列各项没有通假字的一项是（）
| A．匪我愆期，子无良媒 |
| B．于嗟鸠兮，无食桑葚 |
| C．士之耽兮，犹可说也 |
| D．士也罔极，二三其德 |
下列各项对《氓》的分析，正确的一项是（）
| A．《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨，反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女。 |
| B．《氓》第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨，运用了《诗经》六义中“赋”的手法，自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫。 |
| C．《氓》的男主人公是一个卑鄙、无信的伪君子形象，他趁着卖布的机会，诱骗对她一见钟情的女主人公与之约定婚期，后又无情地把她抛弃。 |
| D．《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式，蕴含着强烈的感情，是带有自叙传性质的抒情长诗，也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头。 |
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