看下面图片回答问题。(12分 材料一 明治天皇 材料二 二战后日本经济 材料三 南京大屠杀请回答:(1)材料一中的人主导了一次重大改革,请答出改革的积极影响和存在的问题。(2) 从材料二你可以看出什么现象。请你分析出出现这样现象的原因。(3) 材料三中的场景发生在什么时间中。为了历史不再重演,我们应当怎么做。
中国近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗争史。阅读材料,结合所学知识,回答问题。 材料一: (1)以上两个条约的签订,分别对中国社会发展的历程有何影响? 材料二:鸦片战争以来,先进的中国人倡导学习西方,主张转变思想,更新观念,实现政治民主化和法制化,并为此进行了艰苦卓绝的努力。 ——《中国历史十五讲》 (2)请列举近代先进的中国人向西方学习都进行了哪些探索?(最少列举三个) (3)“学习西方”——洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎样的实践活动? (4)“转变思想,更新观念”——陈独秀、李大钊等在新文化运动中举起了哪两面大旗? 材料三:五四时期,青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身……以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概,诠释了五四精神的丰富内涵,树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。 ——李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话 (5)请指出五四运动的性质及五四精神的核心内涵。
图说历史 (1)图中的人物分别是谁? (2)图一的代表作品是什么?编写此书的目的何在?最早实践其思想的事件是什么? (3)图二的译著是哪一部?书中宣扬了哪些进步观点? (4)图中的两位历史人物所面临的共同的社会问题是什么?
试简要分析公元3到6世纪,我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深刻的启示?
试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的异同点。
在主题为“世界联成一体”的历史活动课上,一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片: (1)要求写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称? 图1:图2: 图3:图4: (2)回答:图一与世界史上的哪一事件有紧密联系?图四这个事件的发生对它本国有什么历史意义? (3)图三是哪一次工业革命的成果?在这一次工业革命中,交通运输方面还取得了哪些突破?