为营造学校文化氛围,某校发起了一项“美化寝室,为寝室取雅名”的活动。要求每个同学为自己的寝室取一个三个字的室名做横批,体现“雅居寄情”的主题,要求内容文雅、健康,富有文化内涵。同时写一副对联贴在门的两边来解释室名的寓意,对联可以采用已有的古诗文或自己创作(20字以内),但必须与室名相符合。横批(室名): 对联(解释): ; 。
指出下列文句的修辞手法。 (1)诵明月之诗,歌窈窕之章。() (2)白露横江,水光接天。() (3)余音袅袅,不绝如缕。()
你认为本文的作者仅仅通过描绘“雄伟的风景”来表现“世间有大美”吗?落日景象的背后蕴涵着怎样的思想情感呢?
“但是,我明白,这一切的制造者仍是落日,是落日在云的背后挥舞着魔杖。”这句话在文中有何深刻含意?
下面各句采用了什么修辞方法?有何表达效果? (1)一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子,静静地停驻在那里。 (2)直到最后,在落日又贪婪地映照了一阵后,西边天空终于恢复了它平庸的色彩。 (3)那枚硬币的边缘,也不太清晰。
《江南的冬景》描写了哪些优美的画面?试举例分析画面特征。