假设你是某一中学高中生，名字叫李华，你于2013年8月31日收到了笔友Peter的来信，请仔细阅读来信，然后回复一封电子邮件告知你的朋友有关你的学校的一些情况，
内容包括：1. 人际关系（师生关系、生生关系等）
2. 学习情况（自己学习情况、学生互助、教师指导等）
3. 学校课余活动（课外文体活动、社会实践、兴趣小组活动等）
要求: (1) 字数：120左右， (2) 可适当增加信息以使文章保持连贯。
Dear Li Hua,
Glad to hear from you last Friday. From your letter, I’ve learned a lot about Tanggu, where great changes have taken place in the past few years. It must be more beautiful than it used to be. I’m expecting to visit it sometime in the near future.
Now, I’m eager to know something about your school life. I will be delighted if you can tell me something about it.
I am looking forward to your reply.
Yours,
Peter
第二节：书面表达（满分25分）
假如你叫李华，你从网络上了解到最近交通事故频频发生，造成事故的主要原因为酒后驾车。请你写一篇短文，发帖到网上，奉劝司机朋友要珍爱生命、切莫酒后驾车。
注意：1. 词数：110左右；
2. 参考词汇：酒后驾车drunk driving；为了for the sake of
第五部分 书面表达（满分25分）
现在越来越多的学生带手机上学。虽然联系方便，但也给学生们的学习和课堂秩序造成了一定的影响，分散了学生学习的注意力。就【中学生带手机上学】这一话题谈一谈带手机上学的利弊。首段已给出：
词数：120-150。
参考词汇：cell phone手机；convenient 方便的； distract 分散（注意力）
Carrying Cell phones to School for Students
Nowadays more and more students carry cell phones to school. In my opinion, there’re both advantages and disadvantages for students to carry cell phones.
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第五部分：书面表达
结合所给提纲以“Success”为题写一篇150字左右的短文，要求中心明确，条理清晰，不要逐句翻译。开头已给出，但不计入字数。
| 人们对成功的不同看法 |
挣很多的钱；获得高的社会地位； 取得很好的学术业绩。 |
| 达到成功的重要途径 |
具有成功人士的品质；善于总结；乐于合作;…… |
| 我对成功的看法 |
…… |
社会地位：social post 学术业绩：academic achievement 合作：cooperation (n)
Success
What is success? Different people hold views on it. ________________________
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第二节：书面表达（共25分）
现在你已是一名高中生了，假如你叫李华，请根据以下提示和要求给你妈妈发一封电子邮件。
母亲节快要到了，为了感恩母亲，你该向她说什么呢？
提示：1、感谢母亲多年的养育和教育之恩。
2、美好回忆：惹她生气时，她总能理解我；生病时，她总能给我最好的照顾；考试成绩不好时，她总能鼓励我；教会我要帮助有困难的人及如何做人等。
3、向妈妈谈谈你的理想和打算。
要求：1、不能逐词逐句地翻译，可以适当地添加内容。
2、不少于120词.
Dear Mum,
How are you? Mother’s Day is drawing near, and I would like to say_______________________
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Yours,
Li Hua
第三部分：书面表达（满分25分）
下面是当当网上小说《心灵鸡汤》的广告介绍。假如你是李华，请用英语给你的笔友王海写一封信，建议他上网购买此书。内容须包括推介理由和购买方法等
注意：
1．信的开头已经给出，不计入总词数。
2．词数：120左右。
Dear Wang Hai,
How are you doing?
Recently an American bestseller is popular among the students in our school.
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Yours,
Li Hua
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