阅读下面这首诗,完成后面题。白梅【元】王冕冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。为了塑造梅花的形象,作者运用了什么手法?突出了梅花怎样的品质特点? 诗歌表达了作者怎样的思想感情?
阅读下面诗歌,回答下列小题。 浣溪纱 南唐 李璟 手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼。风里落花谁是主,思悠悠。 青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮,接天流。 (1)“风里落花谁是主,思悠悠”“回首绿波三楚暮,接天流”这二句都是围绕词中哪个词来写?这两句在写法上有何相同特点? (2)本首词运用了多种艺术手法,试举一例作简要赏析。
阅读下面一首诗,回答问题。 思念(舒婷) 一幅色彩缤纷但缺线条的挂图 一题清纯然而无解的代数 一具独弦琴,拨动檐雨的念珠 一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待 夕阳一般遥遥地注目 也许藏有一个重洋 但流出来,只是两颗泪珠 呵,在心的远景里 在灵魂的深处 ⑴ 思念是抽象的思维,是无法具体把握的情感,作者在这首诗中是如何表现“思念”的?“思念”在作者笔下具有怎样的意蕴? ⑵“蓓蕾一般默默地等待”“ 夕阳一般遥遥地注目”两句诗有何含意?
阅读下面这首宋词,然后回答问题。 关河令 周邦彦① 秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声②,云深无雁影③。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永! [注]①周邦彦(1056-1121):字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。②寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁:古人认为雁能传书。 (1)从上、下两阕的首句看,这首诗是以什么为线索来写的?请简要说明。 (2)简要分析作者在这首词中所表现的心情。
阅读下面这首唐诗,回答下面的问题。 寄全椒山中道士 韦应物 今朝郡斋冷①,忽念山中客。 涧底束荆薪,归来煮白石②。 欲持一瓢酒,远慰风雨夕。 落叶满空山,何处寻行迹。 【注】①郡斋:滁州刺史衙署的斋舍。 ②道家有“煮五石英法”,在斋戒后的农历九月九日,将薤白、黑芝麻、白蜜、山泉水和白石英放进锅里煮。 (1)请说明诗人的朋友山中道士过着怎样的生活,并简要分析。 答: (2)这首诗歌的“诗眼”是哪一个字?为什么? ((4分) 答:
阅读下面诗歌,回答下列小题。 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 (1)诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字? (2)后两句历来为人们称道,这两句描绘了哪些意象?这些意象又创设出一种怎样的意境?表达出作者什么样的感情?