材料一：看图 
图一 图二
材料二：在世界文化的贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”
读后请回答：（共10分）
（1）阅读材料一，判断图一是指 帝国，图二是指 帝国。
（2）从这两张图中可以发现在地理位置上它们有什么共同点？ 它们在宗教上又有什么不同？
（3）这两个国家的文化成就中，你印象最深的是什么？（至少两个）
经济重心南移是我国古代经济发展的一个重要趋势，对历史的发展产生了深远影响。关于经济重心形成的标志，史学界有两种意见：
一种意见认为，所谓经济重心，其农业生产条件、运输设施以及提供的谷物，应比其他地区优越得多，哪一个集团占领了它，就有可能征服和统一全国。
另一种意见认为，判断一个地区是否成为经济重心，应着眼于农业、手工业和商业的发展水平以及该地区赋税收入在国家财政收入中所占的比重。
（1）你认为材料中两宋时期“全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域”的观点采用的是哪种意见?
（2）请依据提示把相关的事例填在下列横线上。
①宋代南方农业发展超过北方：南方的_______在宋朝跃居粮食产量的首位。
②宋代南方的手工业兴旺：_______居当时世界首位。
③宋代南方的商业繁荣：集市发展，出现世界上最早的纸币“______”。
④南宋时政府的财政收入：主要来自南方特别是东南地区。
⑤宋代重视海外贸易：设置_____机构管理海外贸易，贸易范围广泛。
（3）从南北方经济发展变化中你能得到什么启示?
科举制是选拔官吏的制度，在我国历史上存在了一千多年。对科举制度感兴趣的小明做了如下的探究活动：
（1）这种制度何时正式诞生？
（2）唐朝时对科举制度的完善做出贡献的帝王有哪三位？他们分别对科举制度的发展做出了怎样的贡献？
（3）科举制对唐朝有什么影响？
观察图片，结合所学知识回答问题： 
图一 图二唐招提寺（日本奈良）
（1）图一所示的唐代文化使者是谁？他主要出使的国家当时叫什么？
（2）图二中唐招提寺是在谁设计和主持下建造的？从他的事迹中哪些优秀品质值得我们学习。 (4分)
（3）依据图一和图二指出唐朝时期采取怎样的对外政策？
请你仔细观察《隋朝大运河》图，阅读材料，回答下列问题。
（1）按英文字母所在位置填写相应地名（每空一分，共6分）
运河两端：A （地名）B （地名）
运河四段： C D E F
（2）“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”——皮日休《汴河怀古》
根据材料结合所学知识，请回答此河开通在当时起到了什么作用？
（3）隋朝时，并没有像今天这样的现代化的开凿工具，可是古人怎么就能在较短时间内，开通全长2000多公里的大运河呢？原来我们的祖先充分运用了他们的聪明才智，大运河的绝大多数河段都是在已有的天然河道和古运河的基础上，有计划加以疏通、改建和扩展的，新开凿的河段只是其中的一部分……
请从大运河开凿情况的描述中，谈谈你的体会。
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