下图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：
（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是 。
（2）图中的[4]是由[2]中的 发育来的。
（3）在图中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自 。
（4）南瓜果实圆盘形由显性基因（D）控制，球形由隐性基因（d）控制。若图中[3]为圆盘形的南瓜，则它的基因组成可能是 。
（5）请你当一次农业技术员,菜农利用某种技术,在南瓜植株上收获黄瓜,这种技术叫做 。
（6）莱农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥，不但培育了“绿色蔬菜”，而且大棚内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度提高的主要原因是 。
如图为某陆地生态系统食物网示意图，请据图回答：
（1）请写出影响陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素： ．除了非生物因素外，每种生物的生活还受其他生物的影响，请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物 ；与兔子为捕食关系的一种生物 ．
（2）图中未画出的细菌和 ，具有 的作用，它们属于生态系统中的 ．
（3）请写出一条含有蝗虫的食物链（用文字和箭头表示） ，根据能量沿着食物链流动的特点，可以判断在这条食物链中，数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 ．
（4）在该陆地生态系统中，生物的生命活动所需要的能量最终来自 ，生态系统的生物部分 通过光合作用将其固定，并以有机物的形式储存在体内．
（5）与荒漠生态系统相比，该陆地生态系统自动调节能力 （填“强”或“弱”），原因是该陆地生态系统 ．
下表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较，请据表回答：
| 类型 |
森林生态系统 |
草原生态系统 |
海洋生态系统 |
湿地生态系统 |
| 分布特点 |
湿润或较湿润地区 |
干旱地区，降雨量很少 |
整个海洋 |
沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域 |
| 生物种类 |
繁多 |
较多 |
繁多 |
较多 |
| 主要动物 |
营树栖和攀缘生活，如犀鸟、避役、树蛙、松鼠、貂等． |
有挖洞或快速奔跑特性，两栖类和水生动物少见 |
水生动物，从单细胞的原生动物到个体最大的鲸． |
水禽、鱼类，如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类． |
| 主要植物 |
高大乔木 |
草本 |
微小浮游植物 |
芦苇 |
| 主要效益 |
人类资源库；改善生态环境；生物圈中能量流动和物质循环的主体． |
提供大量的肉、奶和毛皮；调节气候，防风固沙． |
维持生物圈中碳氧平衡和水循环；调节全球气候；提供各种丰富资源． |
生活和工农业用水的直接来源；多雨或河流多水时可蓄积，调节流量和控制洪水，干旱时可释放储存的水补充地表径流和地下水，缓解旱情；消除污染． |
（1）森林生态系统降雨量比草原生态系统多的原因之一是森林生态系统的主要植物为高大乔木，它们通过蒸腾作用散失的水分远远大于草本植物，因此森林生态系统的大气湿度和降雨量远远大于草原生态系统，这一事例说明生物与环境的关系是 ．草原生态系统的主要动物有挖洞或快速奔跑的特性，森林生态系统主要动物具有树栖和攀援生活的特性，这些事例说明生物与环境的关系是 ．
（2）影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是 ．在海洋生态系统中，生活在海水浅层的海藻是绿色的，稍深处的海藻是褐色的，深处的海藻是红色的，据此判断影响海藻分布的主要非生物因素是 ．
（3）上表所示生态系统中，每年制造的氧气占地球每年产氧量70%的生态系统是 ，有“绿色水库”之称的生态系统是 ．
（4）由上表湿地生态系统主要效益可知，湿地生态系统具有 和 的作用．
（5）上述四种生态系统，自动调节能力强的两个生态系统是 ．
动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题
（1）A类动物终生生活在水中，用 呼吸，依靠 感知水流方向和水压。
（2）C类动物没有专门的呼吸器官，用 呼吸。
（3）D类动物的呼吸方式很特殊，叫 ，因为它的肺上连着许多 。
（4）E类动物所特有的生殖发育特点是 。
（5）F类动物的体表有 ，可以防止体内水分的蒸发。
（6）可以把以上六类动物分为两类（填字母）： 是一类， 是一类，分类的依据是 。
分析关节和骨骼肌的模式图（见图），并回答下列问题：
（1）在甲图中，结构〔 〕 把两骨牢固地联系在一起。运动时能减少两骨之间摩擦的结构是〔 〕 ；关节内的滑液存在于〔 〕[ 中，对关节起润滑作用。
（2）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在 的支配下才能完成，在此过程中肌肉〔7〕的变化是 。
下面示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
（1）与人体口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（用数字表示） 。
（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的 进出植物体的。
（3）植物生长，细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程〔A〕 所释放的能量。
（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1％—5％参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程〔 〕 散失掉了。
（5）间作套种、合理密植是为了提高过程〔 〕 的效率；这个过程发生在图乙的〔 〕
中。
（6）对细胞有用的物质能够进入，其他物质被挡在外面，主要是因为 能控制物质的进出。
（7）吃柿子感到有点涩，这是因为它含有单宁，这种物质它存在于图乙中细胞的[ ]
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