阅读下列材料：
材料一：(如图)
材料二：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收投。
材料三：“我主，臣下乃我主之仆人，领有采邑之家臣。臣下愿尽忠竭智，不顾生死以侍奉我主。 ——川教版《世界历史》九年级上册
请回答：
(1)材料一中的历史人物是谁?他主要的成就是什么?(2分)
(2)材料二出自哪一改革的法令? (1分)这次改革使社会性质发生了什么变化?(2分)
(3)材料三反映的是为促进西欧封建化而推行的什么制度?(1分)
(4)与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们得到什么启示?(1分)
探究性学习是深化学习的一项重要能力。请结合“中国梦”的话题参与以下活动。
【名家“说梦”】
在黄帝的故里新郑，一个漫长而美好的中国梦在这里开始了。在这个梦里面，有孔子的道义之梦，秦始皇、汉武帝的安全之梦、强国之梦，北魏孝文帝的开放之梦。
——摘自《梦开始的地方》(余秋雨)
(1)填写年轴中空白处的内容。(4分) 
【图说“追梦”】
(2)结合所学知识，概括在复兴之路上邓小平做出的两个最重要贡献。
贡献一： 。
贡献二： 。
【理性“圆梦”】
(3)在实现中华民族伟大复兴的道路上，我们应从上述材料中吸取哪些经验?
经验： 。(4分)
阅读下列材料，并回答问题。
材料一，自14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性’’反对‘‘神性”，以“人权”反对“神权”，将欧洲从中世纪(指封建社会)的昏睡中唤醒过来。
一一《世界通史教程》
(1)据材料一，指出文艺复兴的核心思想。
核心思想： (2分)
材料二 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
(2)结合所学知识，指出材料二中“新的政治制度”是指哪一制度?
制度：
材料三 19世纪60—70年代，第一次工业革命席卷整个欧洲，并开始向世界范围扩展。
——北师大版初中历史教材(九上)
(3)结合材料三，联系所学知识，列举在第一次工业革命影响下爆发的一个政治事件。
历史事件： 。
(4)依据上述材料，归纳推动欧洲社会巨变的主要因素有哪些？
主要因素： 。
阅读下列材料，并回答问题。
材料一 某纪念馆悼念墙
（1）据材料一，指出纪念馆是以哪一历史事件为历史背景的？
事件： 。
材料二 假如没有中国，请想一想，将有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以毫不费力的把这些地方打下来，并且可以一直冲到中东。
——罗斯福
（2）据材料二，结合所学知识，简要分析抗日战争的历史意义。
历史意义： 。(3分)
材料三 没有战争，世界将陷入自私自利之中……在战争中得到发展的是人类最宝贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职责，以及甘冒生命危险的自我牺牲。
——毛奇
（3)你同意材料三毛奇的观点吗?请结合材料一、二和所学知识，简要说明理由。
是否同意： 。
理由： 。
读图知史
（1）请说出这幅图的名称
（2）图中正在讲话的人物是谁？
（3）这幅图反映了一个什么史实？说出当时的时间（年、月、日）
（4）当时乐队奏起了那只乐曲？
（5）这一事件的发生在国际、国内有什么影响？
材料一：歌曲《春天的故事》的部分歌词：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。”
材料二：歌曲《走进新时代》里还写到：“……我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……”
根据材料一，请回答：
(1)这里的“春天”指什么？
(2) “有一位老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人。
(3)老人在1979年“画了一个圈”是指什么？这里有“一夜崛起之城”是指哪个城市？
(4)通过这一系列的举措，我国形成了一个什么样的发展格局？
根据材料二，请回答：
(5)这段歌词是建国来三代领导人的丰功伟绩的写照，请同学们仔细思考，想想领导中国人民“当家作主站起来”“改革开放富起来”“走进新时代”的分别是哪三位领导人？请按顺序写出
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