下列各句中，没有语病的一项是（ ）
| A．“中国汉字听写大会”朴素、简单，却引起很多人的关注，原因就在于这样一档节目唤醒了键盘时代深藏在国人心中的汉字情结是分不开的。 |
| B．高二年级组织的“中国汉字听写”比赛，从命题、决赛、海选到颁奖，我们几个人都全程参与了。 |
| C．在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰．爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理性精神的张扬。 |
| D．考上一所理想的大学，是每位附中学子的梦想，但能否圆梦，与你高中三年在附中的努力程度有关。 |
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下列选项中，加点字的注音全对的一项是：（ ）
| A．解剖（pāo）窒息(zhì)百舸争流(gě)短小精悍(hàn) |
| B．创伤(chuānɡ)凄清(qī)咄咄逼人(duō)嘉言懿行(yì) |
| C．笙箫(shēn)驾驭(yù)涕泗横流(sì)提要勾玄(xuán) |
| D．漂泊(bó)凌侮(rǔ)娓娓动听(wěi)衣衫褴褛(lán) |
读下面一首诗，完成下题。
访隐者
【宋】郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱①泉石。山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。
【注】①坞：山坳。
下列诗句与这首诗所寄寓的情怀相近的一项是（ ）
| A．开荒南野际，守拙归田园。 | B．锦城虽云乐，不如早还家。 |
| C．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 | D．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 |
读下面两首诗，完成下题。
登高望四海，天地何漫漫
。霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌行路难。
注：①徂辉：落日余晖。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。
③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。
下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
| A．前四句，写诗人等高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。 |
| B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 |
C．七、 八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受。 |
| D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，形象而含蓄的表达了诗人怀才不遇的自身遭际。 |
对下列古诗分析不当的一项是（ ）
| A．移舟泊烟渚，日暮客新愁。野旷天低树，江清月近人。 ——这首诗的后两句是古来名句，被誉为“神韵无伦”，作者借景抒情，含蓄地表达出淡淡的乡愁。 |
| B．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已殁，今日水犹寒。 ——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面，表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。 |
C．茅檐长扫净无苔，花 木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼（排闼tà：推门而入）送青来。——这首诗描写了山下农家初夏景色，“护田”、“排闼”两句用拟人手法，把静景写得活灵活现。 |
| D．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 |
——是一首感情深挚的离别诗，后两句用夸张手法，直抒胸臆，表达了离别的痛苦。
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