读毛泽东1906年写的一首《咏蛙》,完成后边的题目。独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。春来我不先开口,哪个虫儿敢作声?这首诗主要运用何种表现手法?这样写有何作用?
阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。 寄黄几复 黄庭坚 我居北海君南海,寄雁传书谢不能。 桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁,治国不蕲三折肱。 想得读书头已白,隔溪猿哭瘴烟藤。请简要赏析颔联使用的主要艺术手法。后人读此诗,认为此诗的蕴含丰富,表达了作者多种思想感情,你认为呢?试选其中两种情感作简要赏析。
阅读下面这首唐诗,完成后面题目。 题宣州开元寺水阁① 杜牧 六朝文物草连空,天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡②,参差烟树五湖东。 【注】①此诗写于唐文宗开成年间,杜牧任宣州(今安徽宣城)团练判官时。八年前,他供职于沈传师的幕下,也曾在此地盘桓。②范蠡,春秋时曾辅助越王勾践打败吴王夫差,功成后,乘扁舟归隐于五湖(在宣城以东)一带。对杜牧这首诗,古人曾说:“此诗全在景中写情,极洒脱,极含蓄,读之再三,神味益出。”结合诗句分析在颈联中诗人是如何“景中写情”的。请鉴赏本诗尾联“惆怅无因见范蠡,参差烟树五湖东”好在哪里?
阅读下面这首诗,完成后面题目。 春寒[注]陈与义 二月巴陵日日风,春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中。 【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月,当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难,避乱于岳州(今湖南岳阳),借居于郡守后园的君子亭,自称“园公”。本诗第二句中的“怯”字用得好,请简要赏析。 答:三、四两句写出了海棠的什么特点?体现了诗人怎样的性格特征? 答:
阅读下面这首诗歌,完成后面问题。 赠裴十四① 李白 朝见裴叔则②,朗如行玉山。黄河落天走东海,万里写入胸怀间。 身骑白鼋不敢度,金高南山买君顾。徘徊六合无相知,飘若浮云且西去。 注:①裴十四,李白的友人,即将离李白而西去,李白写诗相赠。 ②裴叔则:即晋朝的裴楷,尝任中书令,仪容俊伟,“时人以为玉人,见者曰:‘见裴叔则如玉山上行,光映照人。’”分析诗人笔下裴十四的形象特点。杜甫评价李白“白也诗无敌,飘然思不群”,试结合本诗分析杜甫这样评价的缘由。
阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 陇头吟 王维 长安少年游侠客,夜上戍楼看太白。 陇头明月迥临关,陇上行人夜吹笛。 关西老将不胜愁,驻马听之双泪流。 身经大小百余战,麾下偏裨万户侯。 苏武才为典属国,节旄落尽海西头 【注】 “太白”指太白星,在古人眼中太白为主征战杀伐之星。“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官,品阶不高。简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景,并简要分析它们之间的内在联系。这首诗是怎样表达思想感情的?结合诗句具体分析。