国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）明确要求：“……努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。保障残疾人受教育权利……”这体现教育的公平性、平等性，下列哪位也提出类似观点？（ ）
| A．荀子 | B．孔子 | C．董仲舒 | D．朱熹 |
相关试题
有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解。可以做为该观点直接证据的是（）
| A．“（在厦门）大批的美鼠床单、衬农布、斜纹布发生积压，卖不出合适的价格” |
| B．“自洋布、洋纱舶至贱售，土布日衰，女红几停其业 |
| C．“从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者渐多” |
| D．“商市展扩所及，建筑盛则农田少，耕者织妇弃其本业而趋工场，‘必然之势也。” |
汉代大学者班固的《西都赋>描绘了长安的繁华，“街衢洞达，闾阎且千。九市开场，货别隧分。人不得顾，车不得旋。阗城溢郭，傍流百廛。”文中的“九市”指的是（）
| A．政府严格管理的正式市场 | B．工官监督的草市 |
| C．国家统治中心的都市 | D．早晚开张的晓市、夜市 |
西汉《盐铁论·水旱》曰：小铁匠们“家人相一，父子戳力，各务为善器……农事急，鲩远衍之阡陌之间，民相与市买，得以财贷……民不弃作业，置田器，各得所欲”。文中的“小铁匠们”属于（）
| A．家庭手工业 | B．官营手工业 | C．旧庄手工业 | D．私营手工业 |
关于“冷战结束”与“欧洲统一”的关系，几位同学的看法存在明显分歧，符合事实的是（）
| A．周原：“冷战结束”为“欧洲统一”是供了历史机遇 |
| B．齐涛：“冷战结束”延缓了“欧洲统一”的历史进程 |
| C．宋军：“冷战结束”与“欧洲统一”没有任何关联 |
| D．唐松：“欧洲统一”是“冷战结束”的前提条件 |
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