在“测未知电阻Rx的阻值”实验中,请完成下列相关问题:(1)用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整.(2)把第二次测量时,图乙所示的电压表和电流表的示数填入表中相应位置.(3)另有同学设计了如下图两种测量方案,方案中定值电阻的阻值为R0.①方案一的电路中,闭合开关S,如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2,则Rx的阻值表达式为Rx= ;②方案二的电路中,闭合开关S,如果电流表A1和A2读数分别为I1和I2,则电阻Rx的阻值表达式为Rx= .
如图所示在测量“滑动摩擦力大小”的实验中. (1)小宇同学的两次实验情况分别如图甲、乙所示.实验时,它应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块在毛巾面上做 直线运动,根据 知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数; (2)甲、乙两次使用同一弹簧测力计,甲的示数为4.1N,乙图中弹簧测力计的示数为 N; (3)小宇发现:甲、乙实验装置两次测量的实验数据存在较大误差,于是他设计了新的实验装置如图丙所示.请你写出该实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进 .(只要写出一条即可)
(2012·无锡)小明用如图所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关. (1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿 方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是 , (2)实验时,小明记录的部分数据如上表所示. a.分析序号 三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力厂大小与接触面所受压力F大小的关系式是 . b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为 三组数据进行分析。 (3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示,其中0~4s木块处于静止状态,分析图像可知:要使木块由静止开始运动,至少要用 N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是 .
(2013·乐山)小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速滑动,从而测出摩擦力;改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布、毛巾等铺在长木板上 ,从而改变接触面的粗糙程度。 (1)观察三个实验,比较甲图和 图所示实验,说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。 (2)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明在 相同时,接触面越 ,摩擦力越大。 (3)小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知:F摩= F压。当木块与砝码的总重力为6N时,木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 N,若此时弹簧测力计的读数为2.5N,则木块将做 运动。
(2014·苏州)在学过摩擦力知识后,小明想探究:摩擦力大小是否与压力、重力都有关系?他利用如图所示的装置进行探究实验. 实验步骤如下: ①把金属盒放在质量不计的白纸上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数. ②将质量不计的氢气球系在金属盒上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数. ③再往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤①中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数. 实验相关数据如下表:
(1)此实验是根据 原理测出摩擦力大小的. (2)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验具有容易操作的优点,具体体现在: .(写出一条即可) (3)请你补齐上表中空格处的数据,其值为 N. (4)实验中是通过 来改变金属盒总重力的. (5)比较实验步骤 (填序号)的数据,说明摩擦力大小与重力无关.
(2014·株洲)为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,某实验小组设计了如图(甲)所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台E、F上.后来经过讨论,完善了实验装置,如图(乙)所示. (1)在理想情况下,B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数,A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数.(填“C”或“D”) (2)在B下面放细圆木条的目的是 ,在A 上放钩码的目的是 . (3)实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对 ,整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2.(填“运动”或“静止”) (4)分析实验数据,若 ,则静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等.