阅读材料并回答问题
当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……”
下面是附庸对其领主应履行的义务：……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。
请回答：
（1）以上材料反映此地区的封建制度确立于何时？请说出此地区确立封建制度的标志。
（2）请简单介绍该地区此一时期的封建社会情况。
请同学们仔细观察下图，回答问题：
请回答：
(1)欧洲殖民者是从什么时间开始，从非洲向美洲贩卖黑人奴隶的？
(2)观察《三角贸易航线图》，你认为欧洲殖民者最后从美洲运回欧洲的主要有哪些物品？
(3)结合课本知识，你认为奴隶贸易对非洲与欧洲有什么影响？
14—16世纪是人与世界被发现的时期。阅读材料
材料一：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
材料二：“美洲以及环绕非洲航路的发现，给兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和中国的市场，美洲的殖民化，对殖民的贸易，交换工具以及一般商品的增加，给予了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激，因而也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速地发展起来。”
——《共产党宣言》
请回答：
(1)据材料一判断这场“变革”是指什么历史事件？核心思想是什么？(4分)
(2)材料二“兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所”是指什么历史事件？ (2分)
(3)列举材料一中的“巨人”和材料二中“美洲以及环绕非洲航路的发现”者各一位。(4分)说一说你从这些人物身上感受到了什么优秀品质？(2分)
(4)材料一中所指的变革对今天我国的社会主义现代化建设有何启示？(3分)
阅读下列材料并回答问题
材料一自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口贸易通商无碍……令英人按照下条开叙之例，清楚交纳货税，钞饷等费用。
材料二第二款：中国将管理下开地方之权并将该地方所有堡垒、军器工厂及一切属公物件，永远让与日本……第二、台湾全岛及所有附属各岛屿。……
材料三西历本年二月初一日，上谕以永禁或设、或入与诸国仇敌之会，违者皆斩……如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办，否则该管之员，即行革职，永不叙用。
请回答：（1）材料一出自哪一条约？该条约的签订能否如清政府幻想的可保存长久和平？试举一例史实甲乙说明。
（2）材料二出自哪一条约？日本在该条约中获得了材料一中英国所没有的哪一项特权？
（3）材料三出自什么条约？该条约所述规定说明了什么？
（4）材料一到材料三所示条约的规定，反映了中国近代社会发生着怎样的变化？
阅读下列材料并回答问题
美国《芝加哥华语乐坛》报刊文说：“为寻求救国救民的真理和道路，中国的革命先行者们曾作出巨大牺牲，直到1921年中国共产党的成立，才使中国人民找到了一个核心，一个实现振兴中华的主心骨。”
请回答：
（1）“为寻求救国救民的真理和道路”，近代中国各阶层有识之士进行了哪些重要探索？请列出一项。如何理解“1921年中国共产党的成立使中国人民找到了一个核心，一个实现振兴中华的主心骨”？
（2）请写出与“中国共产党的成立”相关的现代节日。在这个神圣日子到来之季，你认为这些为了中国革命而奋斗的先辈们留给我们的精神财富是什么？
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