阅读下列材料
材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
材料二：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。”
请结合所学知识回答：
（1）上述材料反映了西欧封建社会的什么制度？
（2）这种制度最先开始于哪个国家？是哪一次改革后逐渐形成的？
（3）这种制度下，生活在社会的最底层的是什么人？文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的？
下面是一位同学绘制的两个国家的年代尺，读后回答问题：
材料一 
材料二 
请回答：
（1）根据图示内容，材料一反映了哪个国家的历史？
（2）随着材料一中1922年《九国公约》的签署，当时世界形成了什么世界格局？
（3）材料二中1921年苏俄实行了新经济政策，它具有哪些“新”的特点？
（4）由于这位同学的对知识点的遗忘，请你将帮助他完成年代尺，材料一中①处1933年美国为解决经济危机实行了什么政策？这项政策具有什么特点？
（5）材料二中②处，这个国家为应对上面美国1949年形成的北约而形成了另外一个什么组织？这两个组织的形成，世界形成了什么世界格局？
（6）除了利用年代尺学习历史外，我们还可以通过什么方式学习历史？
下面是美国福特汽车部分零部件产地分布图，从中可以看出
| A．世界经济呈现全球化趋势 |
| B．福特公司在国际竞争中已处十分不利地位 |
| C．福特公司在全球采购会大大增加生产成本 |
| D．美国已跟不上科技发展的潮流 |
历史证明：科技创新是引领历史发展的重要动力，但也会产生消极影响。请阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：
材料二：
请回答：
（1）材料一揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。请各举一典型史实说明结构图中“思想解放”“资本主义制度的确立”的具体表现。
（2）材料二中的①提到了哪些成果是属于第一次工业革命的？
（3）材料二中的②反映的历史现象最早出现在什么时期？这一历史现象的出现产生了怎样的影响？
（4）根据上述学习和探究，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？（2分
阅读以下材料：
材料一：恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场比较平静但是威力不因此减弱的变革。”
材料二：马克思曾预言“蒸汽大王在前一世纪中翻转了世界，现在它的统
治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”
材料三：就广度而言，第二次革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。但刚刚发明的飞机便被迅速应用于一战战场。
材料四：持续了两周的联合国气侯变化大会于今天早晨闭幕，与会的190多个国家同意将制定一项新条约，要求所有国家削减造成全球变暖的温室气体的排放量。
请回答：
(1)这场“变革”指的是什么重大事件？它在英国首先发生的前提是？4分)
(2)“电力的火花”什么时候取代了“蒸汽大王”? 它得益于哪种原理的发现？(4分)
(3)结合材料三、四说明科技革命给我们带来哪些影响？
(4)结合材料四请你为节能减排设计一条宣传语 (2分)
帝国主义列强强迫清政府签订不平等条约，通过不平等条约，侵占了中国大片领土，并划分势力范围，直接控制清政府，操纵中国的政治和军事；同时控制中国的海关，垄断中国的内外交通和对外贸易，......操纵中国的经济命脉；他们还以办学校、建教堂、发行报纸、办慈善事业等方式进行文化侵略。这样，帝国主义就从政治、军事、经济和文化各方面牢牢控制了中国，成为近代中国灾难和祸害的总根源，也是阻碍中国独立发展的根本原因。
--《中国革命史》何沁、罗正楷主编
请回答：
（1）近代中国的社会性质如何？
（2）帝国主义列强发动了哪几次侵华战争？并强迫清政府签订哪些不平等条约？
（3）面对列强的一步步侵略、清朝统治又日益腐败，假若你是当时的一名爱国者学生，你会怎么做？
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